作文成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光

1、按要求作文。人生路上有我們成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅……這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照：父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽(yáng)光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。請(qǐng)以“_路上灑滿陽(yáng)光路上灑滿陽(yáng)光”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，不少于600字。（詩(shī)歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔?！緝?yōu)秀范文

2、優(yōu)秀范文】【范文一范文一】：成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來(lái)……陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了?！皝?lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道?！安蝗荒菢印眿寢屖Ｏ碌陌刖湓挶晃掖拄?shù)卮驍?，那剩下?/p>

3、半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲?！芭尽尽庇晗碌酶罅?，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去

4、各地旅游。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎“媽，我們出去走走，散散心?！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤?，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。

5、“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起?！皟鹤?，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”心中頓時(shí)感動(dòng)不已?！皟鹤樱瑡寢尭Ｍ吹揭粋€(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底?！驹u(píng)點(diǎn)評(píng)

6、點(diǎn)】幾幅生活畫面的描繪，讓文章美不勝收。寫媽媽對(duì)幾幅生活畫面的描繪，讓文章美不勝收。寫媽媽對(duì)“我”小心翼翼的伺候，運(yùn)用簡(jiǎn)單小心翼翼的伺候，運(yùn)用簡(jiǎn)單勾勒；寫回憶兒時(shí)生活，濃墨重彩，寫出媽媽的美麗和快樂。文章靈活運(yùn)用插敘，寫勾勒；寫回憶兒時(shí)生活，濃墨重彩，寫出媽媽的美麗和快樂。文章靈活運(yùn)用插敘，寫“我”對(duì)媽媽由不理解到理解的過(guò)程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了對(duì)媽媽由不理解到理解的過(guò)程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變思

7、想感情轉(zhuǎn)變的過(guò)程。開頭和結(jié)尾，用詩(shī)歌般的語(yǔ)言，點(diǎn)明了文章中心，前后照應(yīng)。同時(shí)，水到渠成地的過(guò)程。開頭和結(jié)尾，用詩(shī)歌般的語(yǔ)言，點(diǎn)明了文章中心，前后照應(yīng)。同時(shí)，水到渠成地引出了媽媽幾次想對(duì)兒子說(shuō)出的一句話，不僅巧妙點(diǎn)睛，而且也有余音繞粱之美。引出了媽媽幾次想對(duì)兒子說(shuō)出的一句話，不僅巧妙點(diǎn)睛，而且也有余音繞粱之美。同時(shí)我們期待她不斷進(jìn)步，更加優(yōu)秀，寫出更多、更優(yōu)美的文章！同時(shí)我們期待她不斷進(jìn)步，更加優(yōu)秀，寫出更多、更優(yōu)美的文章！【范文三范文三

8、】：讓成長(zhǎng)的道路上灑滿陽(yáng)光：讓成長(zhǎng)的道路上灑滿陽(yáng)光成長(zhǎng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(zhǎng)的春雨，飄然浸潤(rùn)了每一寸心田，將會(huì)成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……——題記小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長(zhǎng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家

9、就開始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(zhǎng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意?！斑辍钡匾宦曧?，腳下來(lái)了個(gè)華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來(lái)是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過(guò)激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì)兒慢悠悠的散步著，一會(huì)兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公

10、里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對(duì)，隱隱作痛起來(lái)，唉！體質(zhì)真是弱爆了啊！看來(lái)還得多加練習(xí)！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來(lái)，再向前走，有車輪輾過(guò)的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌

11、了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過(guò)。在十公里長(zhǎng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光。清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！【范文四范文四】：寫作路上灑滿陽(yáng)光：寫作路上灑滿陽(yáng)光如果說(shuō)，大自然的陽(yáng)光給予了我

12、們溫暖，那心靈的陽(yáng)光就給了我快樂，而快樂這個(gè)太陽(yáng)中，最暖、最亮、最明的那縷陽(yáng)光，就是你—寫作……在還沒能開始寫作時(shí)讀過(guò)幾篇文章，上面都是寫作文如何如何討厭啦！作文如何如何煩啦，搞得我相信作文是最煩人的。但是，當(dāng)我提起筆，準(zhǔn)備開始寫作時(shí)（就是看圖寫話，要求200字）忽然發(fā)現(xiàn)作文并不是那么煩；看圖寫話像個(gè)漫畫似的，后面居然可以自己再配圖，我興奮極了，舉起小手，天真地問(wèn)老師：“老師，可不可以自己編情節(jié)呀？”“可以，只要合情合理就行”！老師答道

13、。“噢”我似懂非懂的“嗯”了一下。小手已經(jīng)開始在稿紙上寫字了?！皶?huì)不會(huì)太傷心啦？”“哈”！表現(xiàn)不錯(cuò)！我的嘴里不時(shí)的發(fā)出聲音。收作文啦！“半個(gè)小時(shí)過(guò)后，老師叫道。可班里沒有一個(gè)人答應(yīng)，只有鉛筆在稿紙上“沙沙”地作響，“看來(lái)還沒有寫完呢！老師低聲說(shuō)道。“我！”我大叫道“老師”我寫了多少字，“報(bào)告老師！我寫了一篇稿紙！”我邊說(shuō)邊像軍人一樣敬了一個(gè)禮，“真的呀！”“老師微笑地說(shuō)“曹安潔，表現(xiàn)不錯(cuò)，給你一根棒棒…….”老師的糖字還沒說(shuō)出口，就被同