友誼與成長同行

1、1《友誼與成長同行友誼與成長同行》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課型復(fù)習(xí)課授課教師元謀一中文玉茹【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、理解友誼的重要性2、認(rèn)識友誼的特質(zhì)能力目標(biāo)：認(rèn)識到交友的好處，學(xué)會處理交友中遇到的各種問題情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜友誼的情感，能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往【教學(xué)重點(diǎn)】1、朋友對我們的影響2、友誼的特質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】如何正確看待友誼【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)探究法、討論法【教學(xué)計劃】1課時【教學(xué)用具】多媒體3

2、.3.教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動學(xué)生活動教師活動教師活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入聽歌談感受播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》渲染氣氛，營造氛圍，體會友誼的美好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)過程一、齊讀復(fù)習(xí)目標(biāo)二、自主合作學(xué)習(xí)，回顧基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)三、合作探究達(dá)標(biāo)1、表演觀看情景劇《如此朋友》思考分組討論回答問題（1）你如何看待劇中人物的行為？（2）對你有何警示？展示復(fù)習(xí)目標(biāo)布置要求組織激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，知識點(diǎn)

3、撥明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確目標(biāo)鞏固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，明確考點(diǎn)通過體驗(yàn)探究，讓學(xué)生學(xué)會正確處理交友中遇到的問題，明辨是非，堅(jiān)持原則，理解難點(diǎn)。35、小明堅(jiān)持將好朋友小軍參與賭博的事告訴了小軍的爸爸，不料小軍卻指責(zé)小明不夠朋友，很長時間都不愿搭理小明。對此，下列看法正確的是（）①小明是值得交往的朋友，小軍應(yīng)該珍惜這份友誼②小明不講義氣，不講信譽(yù)③小明做得對，維護(hù)友誼不能以犧牲原則為代價④小明不夠朋友，小軍應(yīng)和小明斷絕來往A、②④B、

4、①③C、②③D、①③④材料探究題進(jìn)入初中后，王爽來到了新的班級，他希望與每個同學(xué)都能成為朋友?？墒遣恢趺吹?，當(dāng)他累了、倦了，想找個朋友說說心里話的時候，卻不知找誰。如果你是王爽的同學(xué)，當(dāng)你知道他的苦悶后，你打算怎么做？結(jié)束語結(jié)束語齊聲朗讀以下內(nèi)容師生共勉：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生