鄭州大學信息工程學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則(修訂版) (1)

1、112信息工程學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則(2012年修訂版)第一章第一章總則第一條第一條為全面貫徹黨的教育方針，積極推進學生素質(zhì)教育，加強學生的教育管理工作，建立科學、規(guī)范的學生綜合評價體系，對學生的素質(zhì)進行多層次、全方位的評價，促進學生德、智、體全面發(fā)展，引導學生學習知識、發(fā)展能力、提高素質(zhì)，逐步實現(xiàn)學生管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化，真正體現(xiàn)激勵上進、鼓勵競爭的基本原則，為社會培養(yǎng)更多的“四有”建設人才，依據(jù)《鄭州大學學生綜合素

2、質(zhì)測評實施辦法》（校學生[2006]4號），結合我院實際情況，特制定《鄭州大學信息工程學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則》。第二條第二條學生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、體育素質(zhì)和勞動素質(zhì)等4個方面。第三條第三條學生綜合素質(zhì)測評各項內(nèi)容的評分比例及計算方法：總成績（100分）=德育素質(zhì)（21分）智育素質(zhì)（70分）體育素質(zhì)（7分）勞動素質(zhì)（2分）。第四條第四條學生綜合素質(zhì)測評的分項成績和總成績實行學年累計排序，作為評選三好學生、優(yōu)秀

3、學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員和優(yōu)秀畢業(yè)生以及評審優(yōu)秀學生獎學金、推薦免試碩士研究生等工作的主要依據(jù)。學生綜合素質(zhì)測評總成績記入學生本人檔案。第五條第五條本細則適用于在鄭州大學信息工程學院接受普通高等學歷教育的全日制本科學生。第二章第二章組織機構組織機構第六條第六條為認真做好學生綜合素質(zhì)測評工作，結合我院的工作實際，成立學院、班級兩級測評工作組織機構。一、學院學生綜合評測工作領導小組。由院主管學生工作的院領導任組長，院團委書記、各年級政治

4、輔導員、行政辦公室主任、教學負責人員、院學生會312第十條第十條學生綜合素質(zhì)測評要重點考慮學生日常行為表現(xiàn)，實行學生和指導教師綜合評價相結合的評測辦法。指導教師是指學生所在年級輔導員、班主任及其所有任課教師，以下簡稱指導教師。第十一條第十一條學生綜合評價采取對班級每位學生參加學校教育、教學活動和日常學習生活中表現(xiàn)出的關鍵行為進行寫實記錄的辦法，分項設定最高評價標準分值和最低評價標準分值（每項最后折算分不得高于設定的最高評價標準分值，每項

5、最低評價標準分值均為0分），逐項積分，每月定期公布，學年累計。各項測評內(nèi)容評價標準和最高評價標準分值如下：（一）德育素質(zhì)（最高評價標準分值21分，其中學生綜合評價最高評價標準分值19分，指導教師綜合評價最高評價標準分值2分），以學生在學年測評周期內(nèi)的實際表現(xiàn)為依據(jù)，包括政治思想、道德修養(yǎng)、遵紀守法、誠實守信、學習態(tài)度、文明衛(wèi)生、集體活動和社會服務等8個方面。1.政治思想（最高評價標準分值3分）學生應當努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、

6、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛中國共產(chǎn)黨，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，主動靠近黨團組織；應當樹立熱愛社會主義祖國和熱愛鄭州大學的思想，具有團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；積極參加學校、學院和年級（班級）組織的各項政治教育活動。在學年測評周期內(nèi)，學生無故缺席學校或者學院以及年級（班級）組織的各項政治教育活動，每次扣0.5分。參與非法組織或活動者，本項直接記為