附2高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系

1、1附2：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系主要依據(jù)《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）制訂，指標體系中建議重點考察內容主要參考《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)。主要主要評估指估指標關鍵評鍵評估要素估要素說明建議重點考察內容重點考察內容數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫相應編應編號1.1學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃應符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

2、規(guī)劃。當?shù)貐^(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、學校發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)結構71.2辦學目標與定位全日制普通高職辦學規(guī)模適宜、穩(wěn)定；短期培訓種類、規(guī)模逐步增加；全日制中職、“三校生”單招、“五年一貫制”、“32”招生、專升本學生、成人高職學歷教育學生規(guī)模逐漸減少，比例未超過國家規(guī)定的上限要求；未舉辦委托全日制或各類成人本科（含專升本）教育，未組織在校高職生參加各類成人專升本學歷教育。在校生結構1.31.領導領導作用作用1.3對人才培養(yǎng)重視程度重視對人才培養(yǎng)的

3、投入；關心師生工作、學習和生活狀況；重視與區(qū)域社會及產業(yè)的合作育人。經(jīng)費收入經(jīng)費支出領導關注教學及學生情況教師培訓進修校企合作獎學金5.15.22.26.17.58.83主要主要評估指估指標關鍵評鍵評估要素估要素說明建議重點考察內容重點考察內容數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫相應編應編號3.4教學資料選用優(yōu)秀新版教材；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)實訓教材；教輔資料充足，手段先進。選用教材校企合作開發(fā)教材館藏圖書資料校園網(wǎng)7.27.53.23.4主要主要評估指估指標關鍵

4、要素要素說明建議重點考察內容重點考察內容數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫相應編號4.1頂崗實習頂崗實習覆蓋率高；頂崗實習時間原則上不少于半年。專業(yè)頂崗實習記錄校外實習基地4.27.44.2實踐教學課程體系設計實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設置中，理論教學應與實訓、實習密切聯(lián)系，實踐類課時占總教學時間的50%以上；行業(yè)、企業(yè)參與教學方案設計。專業(yè)課程設置專業(yè)產學合作7.27.54.實踐教學踐教學4.3教學管理校內實訓、校外實習、頂崗實習