高考英語全國卷近三年考點分析

1、高考英語全國卷試題分析與備考策略高考英語全國卷試題分析與備考策略一、高考英語全國卷命題總體特征一、高考英語全國卷命題總體特征高考共向考生提供了15套英語試卷，全國卷2套，用于18個省份；分省命題卷13套，用于本省份高考。這些試卷“穩(wěn)定中求發(fā)展”，繼續(xù)重視語言運用能力考查，試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容和試卷難度基本穩(wěn)定，詞匯量要求稍有提高，個別省恢復(fù)了聽力考試，使英語科考試具有較高的信度和效度，既有利于高等學校選拔優(yōu)秀人才，又有利于促進中學英語教學

2、改革的深化。1、堅持既定命題原則，試題研發(fā)語境化全國高考卷經(jīng)多年實踐，形成了以下命題原則：“突出強調(diào)應(yīng)用，注重交際”，在注重交際方面盡管目前高考英語實際上體現(xiàn)有限，但命題人在試題中盡量體現(xiàn)一些交際原則，盡量融合語言的真實性等。試題設(shè)計融匯語境化原則，語境化試題設(shè)計在各題型都可體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在語法知識測試、完形填空題和書面表達題等。2、素材貼近生活，貼近時代從完形填空、閱讀理解、語法填空、短文改錯到書面表達等，命題素材與學生生活和學習經(jīng)驗

3、相關(guān)，體現(xiàn)時代感，這有利于引導學生積累文化生活知識以及人文和科學素養(yǎng)。尤其是語篇類試題如完形填空和閱讀理解部分的素材，題材多樣化。3、試題體現(xiàn)開放性試題開放性全國課標卷主要體現(xiàn)在書面表達部分，以考查考生思維和語言表達能力，提示盡量簡潔以避免學生直接翻譯提示信息，且給考生留下思維空間，讓大部分學生有話可寫，較好地檢測學生自由表達思想的能力。二、全國卷高考英語命題歷年分析二、全國卷高考英語命題歷年分析（一）閱讀理解（一）閱讀理解英語閱讀技能

4、是我國基礎(chǔ)英語教育重點培養(yǎng)的語言技能，閱讀理解在全國卷中占總分值37%。閱讀理解考查考生對書面英語的理解、推斷和鑒賞等綜合能力，要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般話題的簡短文章。閱讀命題選材遵循語言真實、貼近時代和生活的原則，部分語篇融會思想性和教育性，傳遞正能量。素材語篇體裁多樣化，一般含記敘文、說明文和議論文等。兩節(jié)的閱讀量相對穩(wěn)定，5篇語篇詞數(shù)合計1000余詞。1、分析（見閱讀理解表、分析（見閱讀理解表1）縱觀

5、近三年全國卷高考試題，閱讀理解的命題趨勢如下：縱觀近三年全國卷高考試題，閱讀理解的命題趨勢如下：一從文章體裁來看：近年高考以說明文為主，應(yīng)用文、記敘文和議論文為輔。說明文文章生詞量大，內(nèi)容新穎但題目比較簡單。應(yīng)用文短小精悍，題目簡單，學生喜歡做。記敘文內(nèi)容有趣，文章易懂但題目難度較大，需要仔細推敲并弄清楚隱含意義。二從閱讀理解題目類型來看：1、閱讀理解對細節(jié)理解題方面的考查所占比例在50%以上，考查難度稍有增加，表現(xiàn)在:(1)答案跨段落

6、搜集；（2）題目信息與原文信息表達方式不一致；（3）需將幾個信息綜合才能得出答案。所以今后閱讀課中以細節(jié)理解題為重。2、在近幾年高考中，推理判斷題量穩(wěn)定，在5個左右，題目數(shù)量分布均勻，設(shè)題往往和細節(jié)理解相連，但推理判斷題是閱讀理解題目中難度較大的一類，因此需要加大學生英語綜合運用能力的培養(yǎng)。3、詞義猜測題目比例雖小，但要注意對短語的考查。（如2015新課標2卷考查短語“signedoff”）4、主旨大意題每年都有12:小題，但對于學生而

7、言卻是難點，在主旨大意題目中注意不能直接根據(jù)主題句判斷，需要學生整體把握，通過判斷、歸納、推理得出。2、英語閱讀理解備考策略：、英語閱讀理解備考策略：（1）在閱讀課型問題設(shè)計時，能多設(shè)計“who，where，when，what，why，how”引導的特殊疑問句。（2）從高一或高二開始，應(yīng)該讓學生多接觸英語課外讀物，創(chuàng)造多種條件讓學生了解英美文化5、實施步驟、實施步驟對一個語段或語篇的分析，可以按以下步驟進行：（1）通讀全文對文章進行快速

8、瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因為“開門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現(xiàn)。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開，并對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末

9、句不是主題句，則需要繼續(xù)尋找。這時，可以考慮文章的寫作方式是否為“結(jié)尾總結(jié)”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。（2）詳讀段落在短時間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據(jù)整體文章寫作主題展開，對文章主體進行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)容，為整體試題的解決做好鋪墊。（3）定位選項明確各備選選項的含義

10、，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標志詞。在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順。（4）通讀復(fù)檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。在完成選項定

11、位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應(yīng)注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相近具有很強的干擾性，這時就需要我們認真分析，仔細甄別，排除干擾，從而得出正確選項。要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前兩步投入了精

12、力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。（5）確定排除研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。（三）完形填空（三）完形填空完形填空目的是考查考生閱讀短文基礎(chǔ)上的詞法知識，要求考生通讀短文后掌握大意，結(jié)合語境，綜用詞法知識等，要求考生從所給四個選項中選出最佳選項，使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。命題要求大多數(shù)考點應(yīng)讓考生逾越句子層面選擇答案，該題能較好地測試英語綜合運用能力特別是詞匯運用能力。1.具體分析（見完型填空表具體分析（見完型填空表3）

13、2.以下是近年高考完形填空的?？荚~匯表以下是近年高考完形填空的常考詞匯表：動詞類：1“看”look看的動作see看的結(jié)果watch觀察observe為了研究進行的觀察Notice注意catchsightof看見stare好奇地看glare瞪著看Glance瞅見glimpse瞥見seeafilmwatchTV2“說”telllsthtosb.=tellsbsth告訴的內(nèi)容talkwithsbaboutsth強調(diào)說話者之間的交流Saysth

14、訴說的內(nèi)容speakinEnglish說的語言whispersthtosb耳語Infmsbofsth通知某人某事reasontalkpersuadesbintodoingsth說服某人做某事Bargain討價還價chat聊天repeat重復(fù)explain解釋warn警告remind提醒Discuss討論debate辯論figure指出declare宣布claim自稱mention提起admit承認deny否絕describe描述anno