探究小車的速度隨時間變化的規(guī)律

1、第1節(jié)實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律導學天地導學天地學習要求學習要求基本要求1.知道實驗目的，說出實驗中各器材的作用，正確布列器材進行實驗操作.2.會選擇點跡清晰的紙帶，標出合理的測量點（計數(shù)點），測量各測量點（計數(shù)點）間的距離.3.會近似計算各測量點的瞬時速度.4.能建立標度合適的v－t坐標系，并正確地描點，能用一條曲線（包括直線）擬合圖象中的點.發(fā)展要求1.能根據(jù)圖象說出小車速度隨時間變化的規(guī)律.2.能根據(jù)小車速度變化的情況預測

2、圖象的基本特點.說明不要求用計算機繪制v－t圖象學法指導學法指導做變速直線運動的物體，當研究時間Δt很短時，在這段時間內(nèi)速度變化量就很小，就可以認為物體在這段時間內(nèi)做勻速直線運動，那么在這段時間內(nèi)的某時刻的瞬時速度就等于這段時間內(nèi)的平均速度.這是變與不變的關系在物理學中的又一體現(xiàn).自主學習自主學習知識梳理自主探究1.實驗步驟（1）一端附有____________的長木板放在實驗桌上，打點計時器固定在長木板的____________.（2

3、）紙帶穿過打點計時器的____________，固定于小車的后面，細繩的一端拴在小車的前端，跨過定滑輪，另一端掛上適當?shù)腳___________.（3）將小車停在____________的位置，先____________后釋放紙帶.（4）打完一次紙帶后立即____________，換上紙帶，重復操作三次.2.數(shù)據(jù)處理（1）在三條紙帶中選取一條____________的紙帶.為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點跡，找一個適當?shù)狞c作為__

4、__________.（2）可以選擇相隔Δt的點為____________進行測量，記入自己設計的表格，得出各計數(shù)點的瞬時速度.3.作出速度—時間圖象（1）在____________圖象中進行描點，通過觀察思考，找出這些點的分布規(guī)律.（2）根據(jù)描點作出速度—時間圖象.1.怎樣由實驗數(shù)據(jù)得v－t圖象？2.如何由實驗得出的v－t圖象進一步得出小車運動速度隨時間變化的規(guī)律？理解升華理解升華重點、難點、疑點解析重點、難點、疑點解析1.對通過實驗

5、數(shù)據(jù)得v－t圖象的理解我們通過嚴謹求實的實驗打出紙帶，用毫米刻度尺準確測量出相鄰兩計數(shù)點間的間距，計算出各計數(shù)點對應的瞬時速度填入設計好的表格中，根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù)，在直角坐標系中描點，仔細觀察這些點的分布情況，我們發(fā)現(xiàn)這些點都大致落在一條直線上.我們可以大膽猜測，如果沒有實驗誤差，這些點應該落在一條直線上.這樣我們做一條直線，且使盡可能多的點落在這條直線上，落不到直線上的各點應均勻分布在直線的兩側(cè)，這就畫出①電磁打點計時器②天平③

6、低壓直流電源④細繩⑤紙帶⑥小車⑦鉤碼⑧秒表⑨一端有滑輪的長木板應用點二：熟悉實驗操作步驟例2：在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，某同學操作中有以下實驗步驟，其中有錯誤或遺漏的步驟有（遺漏步驟可編上序號G、H……）______________________.A.拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源B.將打點計時器固定在平板上，并接好電路C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當?shù)你^碼D.取下

7、紙帶E.將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運動F.將紙帶固定在小車后部，并穿過打點計時器的限位孔將以上步驟完善并按合理的順序?qū)懺跈M線上____________.解析：在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，要先接通電源，再放開紙帶.在取下紙帶前要先斷開電源.為了減小誤差，應重復3次即打3條紙帶.答案：（1）A中應先接通電源，再放開紙帶.（2）D中取下紙帶前應先斷開電源.（3）補充步驟G：換上新紙帶，重復3次步驟順序為：

8、BFECADG點評：對于實驗步驟，同學們應結(jié)合實際操作掌握.拓展練習2－1：關于“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗操作，下列說法錯誤的是（）A.長木板不能側(cè)向傾斜B.在釋放小車前，小車應緊靠在打點計時器上C.應先接通電源，待打點計時器開始打點后再釋放小車D.要在小車到達定滑輪前使小車停止運動應用點三：根據(jù)紙帶判斷物體速度隨時間變化的規(guī)律例3：在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖2－1－2所示，是一條記錄小車運動情況的紙帶