10以內(nèi)加法教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)——數(shù)學(xué)《十以內(nèi)的加法二》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)領(lǐng)域科學(xué)——數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試在購(gòu)物過(guò)程中較熟練進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算，學(xué)習(xí)用數(shù)卡組合成加法算式的方式記錄自己購(gòu)買(mǎi)商品的過(guò)程。2、引導(dǎo)幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)。3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法思考和解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.制作課件《寶寶超市》，內(nèi)容是若干標(biāo)有1——9元價(jià)格的多種玩具。2.1——10的數(shù)卡，幼兒人手一份記錄卡。3.《幼兒用書(shū)》大班下1第31頁(yè)。活動(dòng)過(guò)

2、程1.游戲“湊數(shù)”，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。（1）教師出示數(shù)卡表示總數(shù)，教師報(bào)出一部分?jǐn)?shù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出另一部分?jǐn)?shù)，要求兩數(shù)合起來(lái)是卡片上的總數(shù)。（2）運(yùn)用小組、個(gè)別等形式開(kāi)展游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。2.出示課件《寶寶超市》，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法。（1）引導(dǎo)幼兒觀察貨物架，知道貨物架上的數(shù)字含義。（2）教師示范購(gòu)物過(guò)程。（3）教師提出購(gòu)物要求：每人購(gòu)買(mǎi)兩種物品，并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)卡粘貼在記錄卡上，算算自己花了多少錢(qián)。幼兒可進(jìn)行兩次購(gòu)物活動(dòng)。金河

3、鎮(zhèn)中心幼兒園湯玲萍一、說(shuō)教材大班下學(xué)期的幼兒已有了較好的活動(dòng)常規(guī)，幼兒可以跟著老師的思路學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，接受新的知識(shí)，也愿意動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，因此我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)盡量調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。數(shù)學(xué)是一種抽象性、邏輯性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，幼兒在面對(duì)算式時(shí)往往感到枯燥、無(wú)趣，所以在教學(xué)時(shí)我以實(shí)物為教具，以“寶寶超市”這個(gè)情境為媒介，將數(shù)學(xué)與幼兒你的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)運(yùn)用教具演示直觀的讓幼兒理解，再將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，使幼兒能用加法解決實(shí)際問(wèn)題。本

4、次活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)掌握十以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上，并且學(xué)習(xí)了十以內(nèi)數(shù)的加法過(guò)程，主要引導(dǎo)快速、準(zhǔn)確計(jì)算十以內(nèi)數(shù)的加法，最后利用所學(xué)知識(shí)解決一些問(wèn)題。說(shuō)目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決游戲和生活中某些簡(jiǎn)單有趣的問(wèn)題?！备鶕?jù)《綱要》的要求和本班幼兒的能力水平，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：1、嘗試在購(gòu)物過(guò)程中較熟練進(jìn)行10以內(nèi)書(shū)的加法運(yùn)算