《童年趣事》作文指導(dǎo)教案

1、《童年趣事童年趣事》作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)寫作目標(biāo)：寫作目標(biāo)：1、寫童年的一件趣事或有意義的事。2、內(nèi)容具體，語句通順。3、表達(dá)自己的真情實(shí)感，有所感悟，有所收獲。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、選材是否圍繞中心，是否典型。2、內(nèi)容是否具體，事情經(jīng)過是否清楚。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引出文題。師：同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)過著名女作家林海音，給我們講述了自己小時(shí)候的故事，你們還記得嗎？（因上學(xué)遲到而發(fā)生在自己與父親之間的故事，感激父親教育自己認(rèn)識(shí)

2、錯(cuò)誤、面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤）回憶往事猶如打開記憶的閘門，往昔的歲月如水一般流淌?；貞浲拢偰軐?duì)今天的我們有所啟迪，第五單元圍繞“往事”的4篇課文真實(shí)地再現(xiàn)了作者小時(shí)候或年輕時(shí)所經(jīng)歷的感動(dòng)自己的事情?；貞浺幌卤締卧心奈蛔骷夜P下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說你最喜歡哪一個(gè)童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說）師：伴隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，勾起了我們對(duì)的回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節(jié)課就讓我們回憶童年發(fā)生的趣事吧！

3、（板書：童年趣事二：明確選材，簡要指導(dǎo)。師：大家請(qǐng)看單元主題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？師：你是怎么理解這個(gè)“趣”的？過去的事童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時(shí)的你，天真可愛，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這

4、種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？事？四、片段比較，討論寫法。師：同學(xué)們的趣事還真不少！那是不是在文中就有“有趣”這樣的字眼就又有趣了呢？那我們?cè)鯓硬拍軐懗鲇小叭ぁ敝幠兀堪咽聦懢唧w呢？努力回憶那些曾經(jīng)感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)，描寫出來。細(xì)節(jié)描寫：是對(duì)于一些細(xì)微末節(jié)的刻畫與描寫。表面看起來分量很輕，微不足道，但是卻能小中見大。成功的細(xì)節(jié)描寫，常常具有難以想象的藝術(shù)效果。比如：《花臉》“我”闖禍后“媽媽

5、對(duì)我丟了個(gè)眼色?！边@個(gè)細(xì)節(jié)反映了媽媽對(duì)“我”的理解、關(guān)愛、呵護(hù)，也反映了在家庭中無論正確與否父親都具有不可撼動(dòng)的家庭地位，媽媽也畏懼他，還表現(xiàn)了母子之間心有靈犀的親密關(guān)系?！皬难劭桌锿姲职帧钡募?xì)節(jié)，真實(shí)地反映兒童受訓(xùn)后準(zhǔn)備受懲罰時(shí)的心態(tài)，印證了爸爸的權(quán)威、“我”的畏懼，也反映了自己沒有放棄英雄夢(mèng)，精神上更寄托于花臉。比較這兩段哪一段寫得好，寫得更有趣？說出你的理由出示兩段話：師：我們要把事情寫生動(dòng)有趣，就要抓住人物的心理活動(dòng)、動(dòng)作、語