關(guān)于印發(fā)《虞城縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 …

1、1皋蘭縣教育局皋蘭縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升皋蘭縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案工程實(shí)施方案為全面提升我縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，全面實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“提升工程”)，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以全國(guó)教育信息化工作會(huì)議精神、教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(20112020年)》《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于組織

2、實(shí)施甘肅省2014年“國(guó)培計(jì)劃”—中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試點(diǎn)工作的通知》（甘教師函[2014]49號(hào)）和市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（蘭教師[2014]365號(hào)）等文件及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求為指導(dǎo)，以全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過(guò)組織實(shí)施新一輪中小學(xué)(含幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)

3、教師教育教學(xué)能力3育廳、市教育局確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)和考核。3.3.培訓(xùn)效果評(píng)估：培訓(xùn)效果評(píng)估：“能力提升工程”測(cè)評(píng)工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。教師完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)、并獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)者，計(jì)30學(xué)分。成績(jī)不合格者，不認(rèn)定學(xué)分。學(xué)習(xí)完成后可到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和管理平臺(tái)查看成績(jī)。結(jié)業(yè)證書(shū)全省統(tǒng)一式樣、統(tǒng)一印制、統(tǒng)一編號(hào)，由省工程辦統(tǒng)一管理。四、管理和責(zé)任四、管理和責(zé)任1.縣教育局成立“能力提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣“能力提升工程”的宏觀指導(dǎo)，制

4、定政策措施，搭建管理和組織實(shí)施體系，協(xié)調(diào)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：組長(zhǎng)：魏從林皋蘭縣教育局副局長(zhǎng)成員：滿萬(wàn)臻皋蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)龔云飛皋蘭縣教育局教研室主任“能力提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由皋蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)，負(fù)責(zé)“能力提升工程”實(shí)施推進(jìn)的規(guī)劃及方案，統(tǒng)一安排、組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)我縣“能力提升工程”教師培訓(xùn)和測(cè)評(píng)的具體實(shí)施，督查我縣教師培訓(xùn)和測(cè)評(píng)過(guò)程，報(bào)送項(xiàng)目備案材料，協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題等。