化學式和化合價說課稿

1、《化學式與化合價化學式與化合價》第一課時說課稿第一課時說課稿一、說教材《化學式和化合價》是人教版九年級《化學》第四單元第四節(jié)的內(nèi)容，它包括“化學式，化合價，相對分子質(zhì)量有關的計算”，共分為3個課時，化學式是該節(jié)第一課時內(nèi)容，是學生已學習了元素符號書寫知識的基礎上，繼續(xù)對化學用語內(nèi)容進一步地認識學習，化學用語是學習化學的工具，掌握好化學用語是學好化學的前提，該課時內(nèi)容承接本教材第三單元第三節(jié)元素，學生們已經(jīng)學習了元素符號的書寫，化學式的書

2、寫這部分內(nèi)容的學習又為后面化學方程式的書寫做鋪墊，可見，學好這一課題的內(nèi)容的重要性，它是化學用語內(nèi)容的重要組成部分，在化學用語的學習中起到承上啟下的作用，要正確用化學方程式表示物質(zhì)發(fā)生化學反應過程，必須在較好地掌握化學式書寫的基礎上，用化學式來表示參加反應的各物質(zhì)，以及各物質(zhì)之間量的關系。二、說教學目標根據(jù)本教材的內(nèi)容和《課程標準》和學生的實際確定以下教學目標。1、知識與技能目標(1)了解化學式的定義和意義。(2)學會化學式的寫法和讀法

3、。2、過程與方法(1)學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。(2)學習運用練習糾錯的方法，邊自學邊討論，形成良好的思維習慣發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生學好化學知識的情感，在化學式書寫的學習中，引導學生進行有目的進行指導顯示→示范與模仿→知道理解與應用→矯正→熟練書寫，從而讓學生形成一種良好的思維習慣。六、說教法在教學中根據(jù)我校學生的心理特點、求學意識和課標的要求，采用師生互動啟發(fā)式、討論式、參與式、自主式等教學方法，培養(yǎng)學生

4、自我獲得知識的能力，培養(yǎng)學生參與意識、主體意識、創(chuàng)新意識和能力，為了每位學生的發(fā)展，教師要為學生創(chuàng)設適合于他們參與交往的民主、和諧、自由、安全的課堂氛圍。七、說教學過程（一）、一）、創(chuàng)設情景、引入新課由元素可用元素符號來表示導出由元素組成的物質(zhì)怎樣表示呢？也可以用含有元素符號的化學符號來表示，從而引出本節(jié)學習的內(nèi)容——化學式。(二)、自主學習、合作交流學生閱讀課本P83第一段內(nèi)容，總結(jié)化學式的概念。通過設問、講解讓學生知道純凈物有固定的