小班體育活動(dòng)小兔拔蘿卜教案

1、小班體育活動(dòng)小班體育活動(dòng)《小兔拔蘿卜小兔拔蘿卜》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域，針對(duì)當(dāng)前幼兒《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。教材分析：教材分析：《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本

2、動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒?dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比入園時(shí)有力，但在雙腳同時(shí)向前跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握得不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。《綱要》又指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲

3、中?！币虼?，在本活動(dòng)中，我巧妙的將數(shù)學(xué)分類、品德教育滲透其中。學(xué)情分析：學(xué)情分析：小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活

4、動(dòng)的樂(lè)趣。3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳。教學(xué)策略與手段：教學(xué)策略與手段：教師的策略：講解示范、信息反饋、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)：自由練習(xí)、集體練習(xí)、游戲情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）2、《兔子舞》音樂(lè)。3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），草地（墊子）小山洞、菜園子；2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過(guò)草地最后要經(jīng)過(guò)山洞，才能到地

5、里面.3、我們有兩條路線可以去那就分成兩組每組小兔子都把隊(duì)伍排起來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜，然后把它送到籃里。4、小朋友示范，再進(jìn)行比賽。幼兒自由選擇路線；5、拔蘿卜比賽：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組拔白蘿卜，一組拔紅蘿卜，先拔完的一組獲勝。能并再去愛(ài)游戲中嘗試發(fā)展不通的跳動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)參與體育游戲的樂(lè)趣；讓幼兒拔不同顏色的蘿卜，鞏固幼兒對(duì)紅色和白色的認(rèn)識(shí)；結(jié)束部分1、你們今天幫媽媽把這些蘿卜都拔回來(lái)了，你們真能

6、干。媽媽謝謝你們！累了沒(méi)有，我們一起來(lái)放松一下。（帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作）2、我們一起把蘿卜送回家吧！能跟著媽媽一起做放松動(dòng)作；并能主動(dòng)吧蘿卜抬回家。放松活動(dòng)，并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人完成任務(wù)的行為，是幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅。一、導(dǎo)入:教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)“跳”，我們一起來(lái)跳跳吧。二、幼兒自由探索跳1、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動(dòng)作2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。（