拔尖學(xué)生培養(yǎng)—“英才培養(yǎng)計劃”

1、1青島科技大學(xué)青島科技大學(xué)“英才培養(yǎng)計劃英才培養(yǎng)計劃”實施意見實施意見（2013年6月14日）各學(xué)院（部）、處，高密校區(qū)，校直各單位：根據(jù)教育部實施拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃的精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定，自2013年開始，以我校的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為平臺，實施“英才培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“計劃”），培養(yǎng)相關(guān)學(xué)科專業(yè)的杰出人才。為保證計劃的順利實施，特制定本意見。一、指導(dǎo)思想。以黨的十八大精神為指引，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

2、綱要（20102020）》和教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）精神，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高教育質(zhì)量，著力增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力培養(yǎng)一批思想敏銳、專業(yè)素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)，具有我校鮮明特色的杰出人才。二、基本思路。選擇優(yōu)勢顯著、特色鮮明的本科專業(yè)設(shè)立“實驗班”，選拔優(yōu)質(zhì)生源，集中學(xué)校的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，貫徹因材施教

3、原則，優(yōu)化課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)寬厚、全面發(fā)展的高質(zhì)量、高素質(zhì)人才，推動學(xué)校人才培養(yǎng)總體水平的不斷提高，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和社會影響力。3和課程體系，有條件的專業(yè)可以聘請外籍專家講授部分學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。2、參照國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”的要求，進(jìn)行多種形式的培養(yǎng)模式探索。（1）培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)具有寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)、寬廣的國際視野和巨大發(fā)展?jié)摿?，并能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會與科技發(fā)展需要，

4、德、智、體全面發(fā)展的我國化工、材料行業(yè)的杰出人才。（2）創(chuàng)新培養(yǎng)模式。充分借鑒國內(nèi)外同類高校的人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方法，優(yōu)化課程體系，拓寬學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化實踐教學(xué)和科學(xué)研究訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新研究潛力；推進(jìn)學(xué)科綜合環(huán)境下的拔尖人才培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和發(fā)展空間。（3）改革教學(xué)方式。實行小班獨(dú)立教學(xué)，通過研討式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、自學(xué)小組、科研小組等形式，創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。學(xué)院應(yīng)在一年級開設(shè)新