本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)

1、1本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)（教工版教工版）1、什么是本科教學(xué)工作水平評(píng)估？、什么是本科教學(xué)工作水平評(píng)估？普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，是國(guó)家教育部為加強(qiáng)宏觀管理、施行分類指導(dǎo)對(duì)本科院校辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面，根據(jù)高等教育發(fā)展及運(yùn)行規(guī)律，嚴(yán)格按有關(guān)評(píng)估指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高校辦學(xué)進(jìn)行的綜合測(cè)評(píng)，也是貫徹《中華人民共和國(guó)高等教育法》的重要舉措。她是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的

2、總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式，是對(duì)一所高校綜合實(shí)力的評(píng)估，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估，是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)一所高校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。2、本科教學(xué)工作水平評(píng)估的依據(jù)是什么？本科教學(xué)工作水平評(píng)估的依據(jù)是什么？普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估以《中華人民共和國(guó)高等教育法》為依據(jù)，具體按照教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》進(jìn)行。3、教育部對(duì)普通高等學(xué)校本科教學(xué)

3、工作水平評(píng)估的指導(dǎo)思想、目的、意、教育部對(duì)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的指導(dǎo)思想、目的、意義是什么？義是什么？（1）指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想及第三次全國(guó)教育工作會(huì)議《關(guān)于深化教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)高等教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等本科教育工作的若干意見(jiàn)》精神，“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)建結(jié)合，

4、重在建設(shè)”。（2）評(píng)估目的評(píng)估目的33、重視學(xué)校在評(píng)估中的主體作用，主要考察以下三方面：第一，學(xué)校確定的目標(biāo)（學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)）與社會(huì)要求、人才的全面發(fā)展和學(xué)校實(shí)情的符合度；第二，學(xué)校的實(shí)際工作狀態(tài)與確定目標(biāo)的符合程度；第三，學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量與自定目標(biāo)的符合程度。4、強(qiáng)調(diào)評(píng)建結(jié)合，以評(píng)促建，重在建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力放在學(xué)校建設(shè)、改革的管理上。5、重視發(fā)揮教學(xué)管理專家的骨干作用。6、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案普

5、通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》的主要內(nèi)容是什么？的主要內(nèi)容是什么？《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》由指標(biāo)體系、評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)說(shuō)明等四部分組成。指標(biāo)體系含有7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和1個(gè)特色項(xiàng)目，19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)（其中重要項(xiàng)目11項(xiàng)），44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。按照二級(jí)指標(biāo)衡量，優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)為：A≥15，C≤3，（其中重要項(xiàng)目A≥9，C≤1），D＝0，特色鮮明。指標(biāo)體系如下：1、辦學(xué)指導(dǎo)思想辦學(xué)指導(dǎo)思想11學(xué)校定位，12辦學(xué)思

6、路；2、師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍21師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)，22主講教師；3、教學(xué)條件與利用教學(xué)條件與利用31教學(xué)基本設(shè)施，32教學(xué)經(jīng)費(fèi)；4、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革41專業(yè)，42課程，43實(shí)踐教學(xué)；5、教學(xué)管理教學(xué)管理51管理隊(duì)伍，52質(zhì)量控制；6、學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)61教師風(fēng)范，62學(xué)習(xí)風(fēng)氣；7、教學(xué)效果教學(xué)效果71基本理論與基本技能，72畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，73思想道德修養(yǎng)，74體育，75社會(huì)聲譽(yù)，76就業(yè)。特色項(xiàng)目特色項(xiàng)目7、本科教學(xué)評(píng)估