第三單元分?jǐn)?shù)除法導(dǎo)學(xué)案

1、崔壩小學(xué)“361”快樂課堂導(dǎo)學(xué)案自學(xué)——展示——反饋勤于探索求真至善【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識倒數(shù)，理解倒數(shù)的意義2、體驗(yàn)找一個數(shù)的倒數(shù)的方法，會求一個數(shù)的倒數(shù)?！緦?dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)流程】【情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入】同學(xué)們，每天和你接觸最多的人是誰？同桌！這是你們學(xué)生時代很特別的一種關(guān)系。共同學(xué)習(xí)，互相幫助，一起成長，最后成為最知心的好朋友。在數(shù)學(xué)的數(shù)字世界也有一些特別的關(guān)系，我們一起來學(xué)習(xí)吧！【自學(xué)提示自學(xué)提示】用心思考，獨(dú)立完成。獨(dú)學(xué)我能行1、

2、先計算，再觀察，想一想，這一組算式有什么特點(diǎn)？==5=12=388371515715112我發(fā)現(xiàn)：2、安靜獨(dú)學(xué)P28的例1及例1前邊的內(nèi)容。思考并完成：（1）什么是倒數(shù)？（2）因?yàn)椋?，所以（）和（）互為倒數(shù)，的倒722772數(shù)是（），的倒數(shù)是（）。27（3）互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點(diǎn)？（4）怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)？（5）的倒數(shù)是（），9的倒數(shù)是（）。34（6）數(shù)字1的倒數(shù)是多少？舉例說明。（7）0有倒數(shù)嗎？為什么？（8）小數(shù)有沒有倒數(shù)呢？

3、可以用什么方法求出？【合作交流合作交流釋疑解惑釋疑解惑】1.對學(xué)(同組對子之間展示獨(dú)學(xué)成果，交流體會)2.群學(xué)（組長負(fù)責(zé)組織和分工，人人能發(fā)表，獨(dú)學(xué)中出現(xiàn)的錯誤在組內(nèi)交流解決。發(fā)言要有順序，當(dāng)一人發(fā)言時其他成員要認(rèn)真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問題，在班級展示時，交流解決。）3.小組展示，全班交流，拓展提升。小組合作交流后，組長整理，展示自學(xué)體會、好的見解和方法，展示存在的問題和困惑。4、教師根據(jù)小組展示情況進(jìn)行解惑。個性修改第一課時第一課時

4、倒數(shù)的認(rèn)識倒數(shù)的認(rèn)識崔壩小學(xué)“361”快樂課堂導(dǎo)學(xué)案自學(xué)——展示——反饋勤于探索求真至善3、拿出課前準(zhǔn)備的長方形紙折一折，并試著在稿紙上用上面的兩種方法計算3，發(fā)現(xiàn)第（）種算法計算較簡便，適用范45圍更廣，請用這種方法填寫書本第30頁下面的例1最后一個算式。4、從上面例子中，我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，即分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)（）這個整數(shù)的（）。5、按這個規(guī)律我會計算：5=()=()89892=()=()6767【合作交流合作交流釋疑解惑

5、釋疑解惑】1、對學(xué)要求：①對子間互相批改獨(dú)學(xué)第1、3、5題。②和對子交流獨(dú)學(xué)第2、4題，我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2、群學(xué)任務(wù)：小組內(nèi)交流例1發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。3、展示提升：小組展示，全班交流，拓展提升。4、教師根據(jù)小組展示情況進(jìn)行解惑?！井?dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測】1、完成第30頁的做一做（全班訂正）2、完成第34頁3、4題【整理反思整理反思】學(xué)生自主談體會與收獲?！景鍟O(shè)計板書設(shè)計】分?jǐn)?shù)除以整數(shù)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘這個數(shù)的倒數(shù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能通過