高一期末語文答案

1、1昆明三中、昆明滇池中學昆明三中、昆明滇池中學20142014—20152015學年高一年級下學期期末考試學年高一年級下學期期末考試語文語文答案答案一、論述類文本閱讀（6分，每小題2分）1【答案】C【解析】“請假時間累計不超過四天”與原文不符，原文是“連續(xù)超過四天”。2【答案】A【解析】“在任何一部典籍中”錯誤，原文是“任何一部古代中醫(yī)典籍”。3【答案】D【解析】強加因果。二、古代詩文閱讀（26分）（一）文言文閱讀（12分）4.【答案】

2、B【解析】布衣指平民。5.【答案】D6.【答案】D【解析】原文是說羈留在北方的一些南宋書生要求回家，廉希憲在皇帝面前為他們求情，皇帝答應了他的請求，同意人這些書生回家，而非重用。7.（1）你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的箭弓稍微軟了點。（得分點：豈……耶，顧，一點1分）（2）（廉希憲）恭敬地（把秀才們）迎入家里，陪他們坐著，擺出酒食，對待他們的禮節(jié)非常恭敬。（得分點：肅，執(zhí)禮，一點1分）（3）事情到了如此地步，這一定會牽連到我，等到被匈

3、奴侮辱以后才死，更加對不起國家。（得分點：見犯，重，一點1分）（二）古代詩歌閱讀（8分）8①對王昭君寄予了深厚的同情。（2分）②寄寓了詩人懷才不遇、抱負不得施展的悵惘。（2分）9中間兩聯(lián)，主要運用了對比和反襯的手法。有去與留的對比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠；生與死的對比：生時可以“識”卻沒能“識”，死了不能歸卻魂魄歸來。（2分）通過這些對比，反襯出昭君出塞的悲慘命運。（2分）(只寫出手法，沒有分析，得1分)（三）名篇名

4、句默寫（6分）10(1)千古江山，英雄無覓孫仲謀處(2)黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援(3)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲三、文學類文本閱讀（15分）11閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（1）【答案】A項2分，C項2分【解析】B項沒有心理描寫。C項不打開盒子，是因為里面裝的是家的聲響、氣味和場景。E項不是通過對話展開情節(jié)。（2）【答案】①特點：封閉壓抑，陰沉死寂。（1分）②作用：營造憂傷、壓抑的氛圍；（1分）渲染“我”孤獨、煩悶

5、的心情。（1分）（3）【答案】①熱愛故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直；③觀察敏銳，善解人意。（3分，一點1分）（4）【答案】①不合常理：一個破舊的、空空的紙板盒，貝格斯太太卻視若珍寶，珍藏多年。（2分）②神奇之處：更多指象征意義，貝格斯太太的母親合上盒子的時候就把家的聲響、氣味、場景裝入了盒子，這個盒子代表了家，四十年來給予了貝格斯太太無限的力量和愛，也給了我很重要的啟示。（2分）③“魔”字本身所帶來的魔幻性，制造懸念，吸引讀者。（