高中體育教案全集

1、2體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：高一（4）人數(shù)：48人地點(diǎn)：體育館時(shí)間：2006119教師：柯葉鵬指導(dǎo)老師：季湘民一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識(shí)、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體關(guān)念。二、教學(xué)目標(biāo)：1）認(rèn)知目標(biāo)：通過

2、學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的覺性和主動(dòng)性。2）技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。3）情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。三、學(xué)情分析：高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來說具有很濃的興趣，他們渴望

3、了解與掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級(jí)的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的，無論對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，希望通過這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。四、教學(xué)策略：現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀的

4、了解，并通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來讓學(xué)生再次嘗試并且通過增加難度使學(xué)生不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本4實(shí)踐與體驗(yàn)一熱身：繞球場(chǎng)慢跑兩圈二手腕、腳踝關(guān)節(jié)活動(dòng)三球性練習(xí)：1左右撥球2繞環(huán)3接下地反彈球4雙手接上拋后下地的反彈球1完整

5、的動(dòng)作示范2講解動(dòng)作要領(lǐng)3組織練習(xí)4糾正錯(cuò)誤動(dòng)作1仔細(xì)看、認(rèn)真聽講2體會(huì)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)3積極練習(xí)4活動(dòng)開身體←慢跑2圈后—↓↓四列橫隊(duì)←起步走→拿球→(一)一臂間隔散開ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△（二）5運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間次數(shù)1輔助練習(xí)：雙手胸前傳球2方法：原地二人一組進(jìn)行練習(xí)1宣布內(nèi)容、組織練習(xí)、觀察指導(dǎo)2利用語言來激勵(lì)、提示、引導(dǎo)同學(xué)邊練邊想1明確練習(xí)的內(nèi)容和方法2做到認(rèn)真、積極、