《十年后的禮物》

1、北關(guān)小學(xué) 陳老師,什么時(shí)候你會(huì)收到禮物？在你收到的許多禮物中，你覺(jué)得哪份禮物最珍貴？說(shuō)說(shuō)你的想法。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,十年后的禮物,,想一想,當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候， 你想到了什么？ 你又想知道什么？,十年后的禮物是什么？誰(shuí)送的禮物？送給誰(shuí)？課文講了個(gè)怎樣的故事？,初讀課文,整體感知，思考填空:十年后，（ ）十八

2、歲時(shí)在露天音樂(lè)會(huì)上收到了（ ）送給自己的禮物—（ ）。,愛(ài)德華·格里格,達(dá)格妮,北關(guān)小學(xué) 陳老師,十年后的禮物,,,誰(shuí)送誰(shuí)禮物?,,送,一首樂(lè)曲,獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮,北關(guān)小學(xué) 陳老師,分段情況:,第一段(1—3): 寫(xiě)守林人的女兒達(dá)格妮18歲了,第一次來(lái)到奧斯陸,但在參加音樂(lè)會(huì)的時(shí)候,聽(tīng)到了報(bào)幕人報(bào)告音樂(lè)家要將得意之作獻(xiàn)給她.,第二段(4—5): 寫(xiě)達(dá)格妮想

3、起了十年前的一次相遇.,第三段(6—8): 寫(xiě)音樂(lè)會(huì)結(jié)束后,達(dá)格妮深受感動(dòng),并對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài).,北關(guān)小學(xué) 陳老師,＜＜十年后的禮物＞＞這篇課文記敘了挪威音樂(lè)大師愛(ài)德華·格里格信守諾言的故事，十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無(wú)比激動(dòng)和幸福．,北關(guān)小學(xué) 陳老師,愛(ài)德華·格里格：(1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。十

4、六歲時(shí)寫(xiě)出了第一部交響曲，并得到好評(píng)。他是個(gè)多產(chǎn)作曲家，寫(xiě)有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂(lè)、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂(lè)作品等。他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起，風(fēng)格獨(dú)特，他曾先后獲英國(guó)劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂(lè)名譽(yù)博士銜。他在挪威的威望很高，逝世后受到國(guó)葬。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,huà樺,lǜ律,Xuān 喧,huá嘩,Páo咆,Xiào 哮,Zāo糟,Li

5、24;n 鏈,Zhēn 珍,Jiá頰,Shǔ 曙,（白樺）,（旋律）,（喧嘩）,（咆哮）,（糟糕）,（項(xiàng)鏈）,（珍貴）,（雙頰）,（曙光）,北關(guān)小學(xué) 陳老師,一份珍貴的禮物,誠(chéng) 信,歷經(jīng)十年的承諾,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。 ——富蘭克林（美國(guó)）,

6、名言,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,達(dá)格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊試著用“——”劃出能夠反映達(dá)格妮心情的句子。,,忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。 起初，由于心情激動(dòng)，她無(wú)法靜聽(tīng)音樂(lè)。 漸漸地，她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了。 達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿(mǎn)了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 音樂(lè)會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊。 望著沉睡中的大海，她

7、覺(jué)得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是、她面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活呀！我愛(ài)你！”,驚訝,幸福,沉醉,,激動(dòng)與幸福,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,,（2）這是怎么一回事？這個(gè)有名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？,達(dá)格妮驚訝是因?yàn)椤______________________,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,,達(dá)格妮不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了，她聽(tīng)到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲……,北關(guān)小學(xué) 陳老師,｀,她聽(tīng)到了森

8、林的喧（xuān）嘩 、 大海的咆哮 、小鳥(niǎo)的鳴唱 、牧童的笛聲…… （　?。┑模ā　。?……啊，她明白了。,想一想,她還聽(tīng)到了……？,北關(guān)小學(xué) 陳老師,她聽(tīng)到了森林的喧嘩 、 大海的咆哮 、小鳥(niǎo)的鳴唱 、牧童的笛聲…… 啊，她明白了 ……,說(shuō)說(shuō)她明白了什么?,說(shuō)一說(shuō),北關(guān)小學(xué) 陳老師,,,(4)啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……,“她明白了”指的是達(dá)格妮聽(tīng)懂了樂(lè)曲所要表達(dá)的情感，領(lǐng)悟到了樂(lè)曲演奏的內(nèi)容。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,自由朗

9、讀課文第4、5自然段。（1）你覺(jué)得這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人？（2）用“﹏”畫(huà)出具體描寫(xiě)達(dá)格妮心情變化的句子， 從中你感受到了什么？,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,十年前，音樂(lè)家給8歲的達(dá)格尼的承諾是什么?在文中找找.從中可看出愛(ài)德華當(dāng)時(shí)對(duì)小達(dá)格妮的態(tài)度及其心情怎樣? “咳，真糟，我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給他一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年

10、以后?！?態(tài)度.心情如何？,動(dòng)動(dòng)腦筋,北關(guān)小學(xué) 陳老師,同學(xué)們,八歲的達(dá)格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？,“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無(wú)法把禮物送到我的手中啊。”,愉快,動(dòng)動(dòng)腦筋,失望,期待,心情?,,,,北關(guān)小學(xué) 陳老師,默讀４—６節(jié)，讀完后，試著簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)十年前究竟發(fā)生了什么事。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,,秋天 林間小道上,,愛(ài)德華.格里格,偶 遇,達(dá)格妮,是?。⊥瑢W(xué)

11、們, 生活是多么的美好，大音樂(lè)家愛(ài)德華心愛(ài)著達(dá)格妮·，用樂(lè)曲捎來(lái)了對(duì)她的深深的祝福，難怪音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，這位十八歲的姑娘會(huì)走到海邊，面對(duì)大海高聲說(shuō)： “生活啊！我愛(ài)你——……”,在這里，破折號(hào)的作用是什么呢?,北關(guān)小學(xué) 陳老師,說(shuō)話(huà)訓(xùn)練： 這是份 的禮物，因?yàn)?。,,,發(fā)揮想象，小組討論： 我從音響的洪流里感到了音樂(lè)家的祝福，我是 ，我

12、就是 。,,,,達(dá)格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？1.忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。 2.達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿(mǎn)了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。3. 于是她面對(duì)大海高聲說(shuō)：“生活?。∥覑?ài)你！”　　　 同學(xué)們

13、,此時(shí)我們?cè)撚媚男┰~語(yǔ)來(lái)形容達(dá)格妮的心情呢？,心情?,驚訝,思考,達(dá)格妮的另外一種心情你們感受到了嗎？,激動(dòng)!幸福!,幸福,比 較下面兩句話(huà)哪句好(體會(huì)“最”字的重要性.它珍貴在何處？ ),,1.這是好的禮物－－對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。2.這是最好的禮物－－對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物?！?{因?yàn)槿A美

14、的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈?zhǔn)悄苡媒疱X(qián)買(mǎi)到的，而美好的祝福是金錢(qián)買(mǎi)不到的。這首樂(lè)曲傾注了音樂(lè)家十年的心血。表現(xiàn)了音樂(lè)家信守諾言的高尚品格，所以這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。},為什么說(shuō)這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物?,比一比,北關(guān)小學(xué) 陳老師,生活中你有收到過(guò)哪些遲到的禮物，哪些是別人答應(yīng)過(guò)你而未曾實(shí)現(xiàn)至今還在期待的禮物，有沒(méi)有自己答應(yīng)別人而未曾實(shí)現(xiàn)的諾言？ 我曾經(jīng)期盼過(guò)……… 我曾經(jīng)答應(yīng)別人……,

15、課外延伸(小組討論),樺( )嘩( ),咆( )泡( ),哮( )孝( ),糟( )遭( ),頰( )夾( ),曙( )署( ),形近字組詞,白樺喧嘩,咆哮泡水,咆哮孝順,糟糕遭遇,臉頰夾子,曙光署名,北關(guān)小學(xué) 陳老師,學(xué)習(xí)了這篇短文最大的收獲是什么？,總結(jié),北關(guān)小學(xué) 陳老師

16、,十年后的禮物,,誠(chéng)實(shí)守信,送,,北關(guān)小學(xué) 陳老師,本文講述了挪威音樂(lè)大師愛(ài)德華格里格用奇妙的方式送禮物給達(dá)格妮，使她感到無(wú)比激動(dòng)和幸福的事。讓我們體會(huì)到了做人要信守諾言的道理。,中心思想,北關(guān)小學(xué) 陳老師,課外閱讀： 1.有關(guān)誠(chéng)信故事 2.積累誠(chéng)信格言。,北關(guān)小學(xué) 陳老師,作業(yè)：背誦課文3—5小節(jié)。說(shuō)寫(xiě)雙通道： “她聽(tīng)到了森林的喧嘩，大海的咆