三、四年級我喜歡的文具

1、歡迎來到步步高作文大課堂！,我們是來開心地寫作文的！,互動小游戲： 請你跟我這樣做,1.今年過節(jié)不收禮，收禮只收——2.再看，再看，我就把你喝掉——3.天才第一步——4.喝前搖一搖——,,1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯字，勞累不怕臟。 2.小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來能畫畫，個個都是小專家。 3.一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有，誰要有事請教它，還得自己去動手。 4.要它做事先剃頭，

2、頭不剃好就發(fā)愁，別的心圓它心直，學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。,我喜歡的文具,這么多對我們有用的文具，大家都來展示你喜歡的一個文具吧。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些默默為我們服務(wù)的文具小伙伴閃亮登場。,,教你一招,抓住文具的特點。（1）描寫外形特點（2）抓住結(jié)構(gòu)特點,合理想象物品寫“活”,,,,外形 文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的汽車，全身為天藍(lán)色。 在汽車的前面，有許多英文字母，如“Racing、Dream

3、Rider”，我把它們翻譯成“奔跑中的夢想賽車手”。在汽車的頂端，是一只可愛的卡通小熊。它穿著一身藍(lán)色的賽車服，脖子上掛著一枚金牌，左手握著獎杯，右手伸出大拇指，得意洋洋的笑著。圓嘟嘟的嘴巴似乎每時每刻都在與我說話：“小主人，我們一起努力、加油吧！”它可是我的好朋友，開心時我會對它說，委屈時它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！,,結(jié)構(gòu)特點 把文具的結(jié)構(gòu)——各個組成部分寫清楚、寫明白。仔細(xì)觀察你想要寫的文具，先把

4、它分成幾個部分，再找出文具的內(nèi)部構(gòu)造特點，有順序的進(jìn)行介紹。,,,,打開我的文具盒磁鐵開關(guān)，盒蓋里插著我的課程表。在課程表的下方，是一個墨綠色的“小窗簾”。掀開“小窗簾”一瞧，嗬！我的“小助手”們?nèi)稍诶锩嫠笥X呢！我的“常勝將軍”——鉛筆、鋼筆，躺在長方形的“小床”里，每次在我寫字的時候它們就馬上蹦出來幫助我；我的“糾錯將軍”——橡皮，躺在右下角的“袖珍小床”上在安安穩(wěn)穩(wěn)的睡大覺呢；我的“長條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張?zhí)刂频?/p>

5、“大床”上打呼嚕，每次當(dāng)我畫直線的時候它總是第一時間站出來。我看著它們呼呼大睡的樣子，心想：它們已經(jīng)辛苦了一天，是該讓它們好好休息了。,,,小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個大大的米妮圖案，米妮穿著淺黃色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋。大衣上面還裝扮著許多小花和小櫻桃，非?？蓯?。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過的地方就會留下腳印。,你喜歡你的文具嗎？,你和你的文具發(fā)生過什么故事呢？

6、 （語言、動作、神態(tài)、心理）,還記得那次，我早上起晚了，匆匆跑到學(xué)校，到了寫作業(yè)的時候突然發(fā)現(xiàn)忘記帶文具盒了，我著急得滿頭大汗，真像熱鍋上的螞蟻。正犯愁呢，同桌把他的文具盒遞了過來讓我用，我笑著對他說：“謝謝你?！睆拇宋液退年P(guān)系更加友好了，我也明白了文具盒是多么的重要，它在我的學(xué)習(xí)過程中起到了至關(guān)重要的作用。,片段欣賞,寫作指導(dǎo),,,題目寶庫：《我的文具盒》 《我的“好朋友”》 《文具盒的自述》 《我的文具我

7、的愛》,,思路導(dǎo)航：,開頭：1.開門見山，直接點題 想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶。2.謎語式 一座房子用手開，里面分了好幾層，能裝筆具和尺具，作業(yè)考試少不了。你們猜猜這是什么？哈哈，這是我心愛的文具盒！,,中間： 1.文具的外形特點（顏色、形狀、圖案） 2.結(jié)構(gòu)特點（作用） 3.你和文具的故事（語言、動作、神態(tài)、心理）,結(jié)尾：

8、1.抒發(fā)感情。 我很喜歡我的“好朋友”——文具盒。 2.照應(yīng)開頭。 我愛我的文具盒，因為它是我的得力助手，也是我生活中的好伙伴。,我的文具盒 如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的文具盒。 我的文具盒是藍(lán)色，它像是穿了一件藍(lán)色的衣服，它是媽媽給我買的，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長二十厘米，寬八厘米，高三厘米的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深藍(lán)色，再配上米

9、老鼠的圖案，顯得自然美觀上檔次。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標(biāo)志。 把文具盒打開一看, 里面居住的“人”還真不少呢！躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.別看它們平時沉默寡言,可是當(dāng)我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我。 文具盒可有用啦！它像個小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè)；當(dāng)我