幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

1、1寧化城東幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告寧化城東幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告寧化城東幼兒園是按照省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的一所民辦幼兒園。09年2月開(kāi)園招生，現(xiàn)共設(shè)教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒376人。在園教職工67人。自開(kāi)園始，我園實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園領(lǐng)導(dǎo)班子共設(shè)園長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)——主任（教務(wù)主任、后勤主任、招生部主任），主任下設(shè)——保健組長(zhǎng)、各年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任，管理結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確。在2009——2010學(xué)年里，領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，努

2、力進(jìn)取，使各項(xiàng)工作圓滿完成。具體匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)班子分工情況園領(lǐng)導(dǎo)班子成員共有8人，園長(zhǎng)林冬秋負(fù)責(zé)幼兒園全面工作；業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張艷珍負(fù)責(zé)幼兒園教育教學(xué)工作及教科研工作；后勤副園長(zhǎng)李顯銘負(fù)責(zé)幼兒園后勤保障和財(cái)產(chǎn)管理工作；教務(wù)主任官志鋒保教日常管理、教務(wù)工作；后勤主任黃燕紅協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)幼兒園的后勤業(yè)務(wù)管理工作；招生部主任張和洪負(fù)責(zé)幼兒園招生宣傳及檔案管理工作。二、領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況（一）、科學(xué)規(guī)劃辦園方向以《規(guī)程》《綱要》為指導(dǎo)，依托于

3、客家發(fā)展背景，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，力求與寧化地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)教育期望和培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的辦園理念。在未來(lái)三發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程中，園領(lǐng)導(dǎo)班子多方征聽(tīng)專家、上級(jí)主管、董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)和建議，借鑒姐妹園發(fā)展所得，在對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題等情況進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒園進(jìn)行戰(zhàn)略定位；對(duì)構(gòu)園的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、整體布局、重點(diǎn)工作等做出整體規(guī)劃；對(duì)實(shí)施策略提出了建設(shè)

4、性意見(jiàn)。交教工大會(huì)學(xué)習(xí)、通過(guò)，使之成為我園落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要藍(lán)圖。（二）、構(gòu)建科學(xué)管理體系園領(lǐng)導(dǎo)班子把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到對(duì)幼兒園的科學(xué)管理上，努力搭建科學(xué)、規(guī)范的教育教學(xué)、行政、后勤三大管理體系。圍繞“”辦園宗旨，強(qiáng)化日常教育教學(xué)管理；通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高行政工作效率和服務(wù)質(zhì)量，全方位實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)；通過(guò)加強(qiáng)后勤管理，保教優(yōu)化，提高師幼生活、環(huán)境質(zhì)量。（三）、進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)3對(duì)接，以《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》課

5、程教材為主，借鑒上海二期課改之主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、《新時(shí)期幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例》，立足客家文化背景及幼兒實(shí)際生活，努力探索一種平衡、寬廣、延續(xù)的課程體系。在全體教師努力下單元主題統(tǒng)合活動(dòng)的內(nèi)容框架初步形成。3、開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展我們樹(shù)立大教育觀的思想，充分挖掘和利用社會(huì)、自然等一切可以利用的教育資源。日常工作中除了開(kāi)展專家講座，教育心理咨詢，家教調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子聯(lián)誼游戲，家園教育專欄等常規(guī)性家長(zhǎng)教育

6、工作外，我們還帶動(dòng)家長(zhǎng)將目光投向了更優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐與研究。有計(jì)劃地組織幼兒在大自然、大社會(huì)中學(xué)習(xí)真知識(shí)、探究真世界、鍛煉真能力的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)寧化、參觀消防隊(duì)、參觀小學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，與消防員叔叔直接對(duì)話，到自然中采集標(biāo)本，坐公交逛寧化游覽等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)不同人們的勞動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的美，萌發(fā)好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。我園還把養(yǎng)成教育作為幼兒園教育特色來(lái)抓，從交往禮儀、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)入手，將養(yǎng)成教育圖示化、案例化