新聞編輯學(xué)課程建設(shè)總結(jié)

1、1新聞編輯學(xué)課程建設(shè)總結(jié)新聞編輯學(xué)課程建設(shè)總結(jié)中文系《新中文系《新聞編輯聞編輯學(xué)》學(xué)》優(yōu)秀課課題課課題建設(shè)組設(shè)組新聞編輯是新聞業(yè)務(wù)的重要分支之一，是新聞專業(yè)學(xué)生必須了解與掌握的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)技能。因此，該課程作為新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，在新聞學(xué)本科教學(xué)中占有重要地位。作為新聞學(xué)專業(yè)必修課程，新聞編輯學(xué)主要講授報(bào)紙新聞編輯工作的規(guī)律、原理和操作方法，包括宏觀新聞編輯業(yè)務(wù)與微觀編輯業(yè)務(wù)兩個(gè)層面的相關(guān)知識(shí)和技能。本課程力爭(zhēng)反映中國(guó)報(bào)紙新聞編輯工

2、作的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，并以案例教學(xué)和模擬新聞編輯部的情境教學(xué)方式，輔以相關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面掌握新聞編輯工作的各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)。本課程教學(xué)內(nèi)容分為七章，分別是：新聞編輯工作概論、新聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、新聞標(biāo)題制作、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。新聞編輯是新聞業(yè)務(wù)的重要內(nèi)容，是新聞專業(yè)學(xué)生必須了解與掌握的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)技能。因此，在教學(xué)與研究過程中，新聞教研室的相關(guān)老師對(duì)于該課程投入了較大的精力，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，向?qū)W

3、生傳授適合時(shí)代發(fā)展的新聞編輯學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)使課程反映中國(guó)報(bào)紙新聞編輯工作的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，并以案例教學(xué)和模擬新聞編輯部的情境教學(xué)方式，輔以相關(guān)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面掌握新聞編輯工作的各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)。自2005年12月《新聞編輯學(xué)》作為校級(jí)優(yōu)秀課程建設(shè)立項(xiàng)以來，課程建設(shè)小組的成員的教學(xué)和研究等各項(xiàng)工作的目標(biāo)更加明確，更加大了對(duì)該課程的建設(shè)的力度，在課程的建設(shè)中，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：一、對(duì)所選教材進(jìn)行了調(diào)整。在對(duì)02、03級(jí)新聞學(xué)專業(yè)

4、的教學(xué)中，我們選用了由蔣曉麗編著、高等教育出版社出版的《現(xiàn)代新聞編輯學(xué)》，該教材體系科學(xué)、內(nèi)容充實(shí)，且跟蹤新聞編輯實(shí)踐的前沿問題，具有時(shí)代特色，比較適合在教學(xué)中使用，也較適合于學(xué)生自學(xué)。但是，隨著教學(xué)工作的開展，我們也發(fā)現(xiàn)該教材對(duì)于?？齐A段的教學(xué)更加適用，而在本科教學(xué)階段，其深度與權(quán)威性則明顯的不足，尤其是在很多學(xué)校的研究生考試中，該教材均未列入?yún)⒖冀滩姆秶鷥?nèi)，這對(duì)于當(dāng)前教與學(xué)的實(shí)際均有較大差距。因此，我們將原來作為教學(xué)參3輯方式，達(dá)到

5、了網(wǎng)上輔助教學(xué)本身也成為教學(xué)內(nèi)容的一部分。在教學(xué)過程中采用了“案例教學(xué)”方法。運(yùn)用大量案例研究來加深學(xué)生對(duì)基本概念和分析方法的認(rèn)識(shí)。在課程內(nèi)容介紹之中穿插案例討論，加深學(xué)生對(duì)各章節(jié)理論概念的認(rèn)識(shí)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組研究。通過案例教學(xué)方法，增強(qiáng)了學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，形成良好的教學(xué)互動(dòng)。嘗試采用“模擬編輯部”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。在業(yè)務(wù)技能的傳授和訓(xùn)練方面進(jìn)行模擬編輯部的情境式教學(xué)，嚴(yán)格按照新聞編輯的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間規(guī)定設(shè)計(jì)各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)

6、節(jié)的課堂練習(xí)，從報(bào)紙方案設(shè)計(jì)到選題策劃、稿件組織和編輯加工，直至完成報(bào)紙版面設(shè)計(jì)、進(jìn)行排版并畫出樣報(bào)。通過這種全程配套的練習(xí)，使學(xué)生全面掌握?qǐng)?bào)紙編輯業(yè)務(wù)，以保證一流的教學(xué)效果。注重拓展性教學(xué)。課程組除了重視課堂理論教學(xué)、主題性討論以外，尤其注重激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容參加社會(huì)調(diào)查及問卷分析，進(jìn)行新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流等。課程組老師加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制訂課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合課堂教學(xué)提供課外閱讀書目，教師定期更新學(xué)習(xí)資源，審閱學(xué)生的讀書筆

7、記，推介最新的研究成果。課程組鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)調(diào)查資料形成研究報(bào)告，對(duì)調(diào)查得來的研究問題進(jìn)行學(xué)理性探討；鼓勵(lì)學(xué)生從事新聞寫作或?qū)ｎ}制作活動(dòng)，將學(xué)生發(fā)表作品的情況納入到實(shí)習(xí)成績(jī)考查之中。課程組把教學(xué)從課堂延伸到課外，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容理解的深度，提高了理論教學(xué)效果，尤其是為學(xué)生考研奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)、考研雙豐收的局面。四、更新教學(xué)大綱，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、完成考試大綱和試題庫的建設(shè)。在新聞?？平虒W(xué)的基