常州西新橋小學(xué)綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研方案

1、常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研方案常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研方案（2013——2014學(xué)年第一學(xué)期）一、檢測(cè)理念：一、檢測(cè)理念：1、以新課程改革理念及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)有序地開展各學(xué)科的檢測(cè)工作，力求從三個(gè)維度全面、真實(shí)、科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)教師不斷反思教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特舉行本次綜合學(xué)科檢測(cè)。2、監(jiān)督檢查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、信

2、息技術(shù)六門學(xué)科專職教師是否嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊任教課程，開足課時(shí)。3、監(jiān)督檢查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等六門學(xué)科專職教師是否按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保每位學(xué)生都掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和綜合能力。4、綜合學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)依托常州市西新橋小學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研為準(zhǔn)則，關(guān)注全學(xué)科，采取階段抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)相結(jié)合的方式，關(guān)注過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。二、檢測(cè)內(nèi)容二、檢測(cè)內(nèi)容⒈本學(xué)期從2013年9月2日開學(xué)至2

3、014年1月止，按照《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》課程、課時(shí)要求，必須完成的教學(xué)內(nèi)容。⒉體育、信息技術(shù)考核學(xué)生專業(yè)技能。品德、美術(shù)、科學(xué)考核內(nèi)容為筆試形式。音樂考核內(nèi)容為葫蘆絲專業(yè)技能加筆試。三、本學(xué)期學(xué)校綜合學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)安排。三、本學(xué)期學(xué)校綜合學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)安排。（一）本學(xué)期常態(tài)化檢測(cè)學(xué)科安排①音樂學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容：a、一至六年級(jí)檢測(cè)葫蘆絲吹奏。（占學(xué)生成績(jī)的60%）b、完成校提供的檢測(cè)卷。（占學(xué)生成績(jī)的40%）檢測(cè)方法：學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，學(xué)生在

4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計(jì)算成績(jī)。②科學(xué)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容：三至六年級(jí)完成校科學(xué)測(cè)試卷檢測(cè)方法：學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一五、具體工作安排五、具體工作安排1、閱卷及質(zhì)量分析（1）閱卷、統(tǒng)分由學(xué)科組內(nèi)任課教師流水作業(yè)批卷、統(tǒng)分，由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)并填寫好《綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研統(tǒng)計(jì)表》。（2）任課老師檢測(cè)后填寫好《綜合學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)情況記錄表》做好檢測(cè)后分析，并請(qǐng)檢測(cè)人員簽字交學(xué)科教研組長(zhǎng)（3）教研組長(zhǎng)收