2009年區(qū)教育局重點工作目標(biāo)任務(wù)分解表

1、2009年區(qū)教育局重點工作目標(biāo)任務(wù)分解表序號工作任務(wù)目標(biāo)要求及具體工作措施牽頭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任科室1教育信息化結(jié)合布局調(diào)整和中心校建設(shè)規(guī)劃，二月底前修訂完善好“一校一案”，三月份論證建設(shè)資金解決方案，六月底前完成設(shè)備的選型、采購、整合、安裝、驗收、培訓(xùn)和資產(chǎn)登記等工作，同時進(jìn)一步抓好城域網(wǎng)建設(shè)、軟件平臺建設(shè)和教育教學(xué)資源建設(shè)，確保校校達(dá)標(biāo)、項項達(dá)標(biāo)。袁德林戴軍督導(dǎo)室電教室2優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建指導(dǎo)北龍港、潘黃、郭猛、樓王、馬溝以及新日月、紫薇等7所幼兒園

2、創(chuàng)建成省優(yōu)質(zhì)園。谷漢民普教科3社區(qū)教育中心建設(shè)創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心1個，市級社區(qū)教育中心2個。進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育中心基地建設(shè)，積極開展各類社區(qū)教育活動。張愛忠職社科4實現(xiàn)區(qū)域教育基本現(xiàn)代化資料臺帳完善高標(biāo)準(zhǔn)完善好區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收的相關(guān)資料臺帳，確保評估驗收不失分得高分。袁德林各位局領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)室5創(chuàng)建無流生區(qū)建無流生區(qū)扎實抓好“控輟”工作，加強(qiáng)學(xué)籍會審和學(xué)籍資料完善，義務(wù)教育各項教育指標(biāo)繼續(xù)保持省市領(lǐng)先水平，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，完

3、成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。袁德林谷漢民督導(dǎo)室普教科6教育惠民工程做好義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、免費提供教科書、免收義務(wù)教育借讀費、減免困難學(xué)生住宿費、補(bǔ)助生活費、保障務(wù)工人員子女每人有一個公辦學(xué)位等工作；按10%的比例對在普通高中就讀的家庭貧困生人均發(fā)放1000元的助學(xué)金；按每人每年1500元的標(biāo)準(zhǔn)對中等職業(yè)學(xué)校一、二年級學(xué)生發(fā)放中職助學(xué)金；為家庭困難的大學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款，繼續(xù)實施“獻(xiàn)愛心、圓夢想”行動，確保我區(qū)所有考上大學(xué)的學(xué)生不因貧輟學(xué)。

4、姜洪年張愛忠財審科紅會普教科職社科7“兩項工程”建設(shè)完成食宿條件改善和合格幼兒園建設(shè)工程任務(wù)，秋學(xué)期開學(xué)前完成5所學(xué)校6個項目13000平方米食堂宿舍建設(shè)任務(wù)，大幅度改善留守學(xué)童的學(xué)習(xí)和生活條件，進(jìn)一步改善幼教辦學(xué)條件，提升人民滿意度。姜洪年谷漢民財審科普教科8重民生抓好重點項目建設(shè)對市一中、龍岡中學(xué)體育館工程，潘黃實驗學(xué)校塑膠田徑場，聾啞學(xué)校教學(xué)樓、塑膠跑道建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)、督查姜洪年財審科2009年區(qū)教育局重點工作目標(biāo)任務(wù)分解表序號工作

5、任務(wù)目標(biāo)要求及具體工作措施牽頭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任科室17全面實施素質(zhì)教育堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育手段，拓寬德育渠道，豐富德育活動，提高德育實效。正常開展安全教育、法紀(jì)、法治教育，正常組織安全演練和救護(hù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和平安、文明、和諧校園創(chuàng)建，在校生違法犯罪控制在萬分之一以內(nèi)。袁德林谷漢民普教科教研室督導(dǎo)室18組織開展“教育內(nèi)涵提升年”活動，推進(jìn)有效教學(xué)與管理全面落實“教育內(nèi)涵提升年”活動的各項措施，聚焦有效教學(xué)與有效管理，培植有效

6、教學(xué)與管理的典型，開展有效教學(xué)攻堅，制作優(yōu)課課例光盤，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平。袁德林谷漢民張愛忠教研室人事科普教科電教室18推進(jìn)新課程改革引導(dǎo)教師加強(qiáng)對新課程知識的學(xué)習(xí)研究，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念；引導(dǎo)教師堅持以人為本，尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)定教，以教勵學(xué)；引導(dǎo)教師加強(qiáng)同事間的合作，發(fā)揮團(tuán)隊力量，推動課改的深入。谷漢民教研室普教科19質(zhì)量提升發(fā)揮高中教學(xué)研討共識的效應(yīng)，引導(dǎo)教師學(xué)生主動應(yīng)對新高考，能動應(yīng)對新方案。要深入研究調(diào)整后的高考

7、方案，科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃與安排，扎實開展有效教學(xué)攻堅，確保中考質(zhì)量繼續(xù)位居全市前三名，力爭高考再獲全市優(yōu)秀獎。谷漢民教研室20特色建設(shè)加大學(xué)校特色和學(xué)生特長培養(yǎng)力度，指導(dǎo)學(xué)校抓好特色品牌的開發(fā)、創(chuàng)建、鞏固和提高。深入開展午間管理等特色活動，在提高活動質(zhì)量，擴(kuò)大管理效益上求突破。谷漢民普教科21上質(zhì)量特色品牌宣傳推介加大對素質(zhì)教育、午間管理、三個“個個”、紅十字青少年工作、特殊教育和成人教育等特色品牌的宣傳力度，全年在市級以上報刊雜志發(fā)表宣