畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定

1、1機(jī)電工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定機(jī)電工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)該環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范工作程序與工作標(biāo)準(zhǔn)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得從事專業(yè)

2、工作所必需的基本訓(xùn)練和科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng)：1.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、文字表達(dá)等能力。2.訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)組織、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)使用能力。3.設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的理論分析、制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力。5.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)

3、精神。7.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。二、選題原則1.選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，與生產(chǎn)實(shí)踐、科研相結(jié)合，充分體現(xiàn)職業(yè)和崗位特點(diǎn)，有利于學(xué)生得到有效的訓(xùn)練。2.選題的難度和工作量要適中，保證在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力能夠完成。當(dāng)難度大、任務(wù)量大時(shí)，可設(shè)團(tuán)隊(duì)課題，由多名學(xué)生共同承擔(dān)。3.團(tuán)隊(duì)課題其成員不少于2位學(xué)生，可由同一專業(yè)的學(xué)生組建，也可跨專業(yè)組建。指導(dǎo)教師可由一個(gè)

4、或多個(gè)教師承擔(dān)（原則上至少有一位具備講師或以上職稱），團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位學(xué)生須承擔(dān)子課題，各子課題設(shè)計(jì)合理，任務(wù)分工明確，工作量適當(dāng)。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、綜合研究、科學(xué)試驗(yàn)類、工程設(shè)計(jì)類和設(shè)計(jì)制作類等。四、系部和教研室職責(zé)(1)根據(jù)實(shí)際制定系部的管理制度和實(shí)施細(xì)則、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)工作計(jì)劃。(2)系部動(dòng)員、安排與布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作，教研室組織指導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范。(3)系部審查畢業(yè)設(shè)計(jì)

5、（論文）指導(dǎo)教師的資格，組織畢業(yè)課題的申報(bào)與答辯、組織檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。(4)定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度，了解指導(dǎo)教師及學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)工作開(kāi)展情況。檢查工作分前期和期中二個(gè)階段進(jìn)行。前期：各教研室著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題進(jìn)行所必需的條件是否具備。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是否下達(dá)到每個(gè)學(xué)生。期中：系部組織期中檢查工作，著重檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及工作中存在的困難和問(wèn)題，并采取有效措施給予

6、解決。(5)組織答辯，提前公布公開(kāi)答辯的時(shí)間、地點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，系部和教研室要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，推薦“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，及時(shí)收集和整理相關(guān)資料檔案。五、指導(dǎo)教師1.指導(dǎo)教師要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。（1）指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有中級(jí)或以上職稱。（2）為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的學(xué)生原則上不超過(guò)15人，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有不同的任務(wù)

7、。（3）為確保指導(dǎo)教師有足夠的時(shí)間與學(xué)生直接見(jiàn)面，指導(dǎo)教師因工作外出時(shí)，須經(jīng)系部主任批準(zhǔn)，同時(shí)妥善安排好工作。若出差時(shí)間超過(guò)一周，系部應(yīng)指派其他符合條件的教師代理指導(dǎo)。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)本著教書育人的宗旨，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。2.指導(dǎo)教師職責(zé)（1）申報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，經(jīng)教研室主任審閱，系主任批準(zhǔn)后下達(dá)給學(xué)生。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作內(nèi)容，并嚴(yán)格執(zhí)行。33