2017春人教版物理八年級下冊第九章第三節(jié)《大氣壓強》word教案

1、第三節(jié)大氣壓強●教學(xué)目標(biāo)：●教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能（1）了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。（2）了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。（3）了解抽水機的工作原理。（4）了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。2過程與方法（1）觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強一種客觀存在。（2）觀察演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強的大小和單位。（3）通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的。3情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過

2、大氣壓強應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。●教學(xué)重點：●教學(xué)重點：大氣層的測量●教學(xué)難點：●教學(xué)難點：大氣層的測量●教具：●教具：空飲料盒或罐、彈簧測力計、吸盤、托里拆利實驗裝置、金屬盒氣壓計、抽水機模型的圖片等。●教學(xué)過程：●教學(xué)過程：一引入新課通過介紹馬德堡半球?qū)嶒?、吸盤、用吸管吸飲料、吸墨水、注射器吸藥水等，引導(dǎo)學(xué)生思考，液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強，這是由于液體具有流動性。空氣也能流動，我們周圍是否存在大氣的壓強？這節(jié)

3、課就來研究大氣壓強。二新課教學(xué)（一）大氣壓的存在1演示吸盤、用吸管吸飲料、吸墨水、注射器吸藥水、紙板托水。2介紹馬德堡半球?qū)嶒?得出結(jié)論：大氣壓強確實存在。強調(diào)：馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在。馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在。（二）大氣壓強的測量1估算大氣壓強的數(shù)值：課本“想想做做”2通過演示介紹“托里拆利實驗”（1）強調(diào)第一個用實驗方法測出大氣壓數(shù)值的是意大利的科學(xué)家托里拆利。第一個用實驗方法測出大氣壓數(shù)值的是意大利的科學(xué)家托里拆