2016秋人美版美術(shù)四上第7課《飛天二》word教案

1、學(xué)科學(xué)科美術(shù)年級四課型課型造型表現(xiàn)課時課時1日期日期10月29—11月4日課題課題飛天（二）作課人作課人張靜教學(xué)目標(biāo)了解、感悟表現(xiàn)飛天的線條藝術(shù)特點，能有個性的用線描的的方式臨摹或創(chuàng)作飛天形象。重難點重點：探究飛天的動勢與飄帶的關(guān)系，并能用線描的形式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。難點：用線描的方法表現(xiàn)出飛天飄逸、輕盈的動勢。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動時間時間教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回憶飛天的美說說你眼中的飛天的美。2、這節(jié)

2、課我們就一起來表現(xiàn)飛天的美。二、學(xué)習(xí)體驗1、觀察飄帶飛天是善于飛行的天樂神，總是給人一種飄動飛舞的感覺，觀看《絲路花雨視頻》，說一說舞者是如何表現(xiàn)出飛天飛舞時輕盈、飄逸的美感的？2、添畫飄帶（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻中飛天飛舞的鏡頭，觀察飄帶的動感變化。（2）請你用絲巾學(xué)一學(xué)飛天舞飄帶的動作，體會飄帶的豐富變化。（3）示范：畫一條筆直的飄帶，引導(dǎo)學(xué)生從彎曲、盤繞、遮擋幾個方面對其進(jìn)行修改。（4）觀察書上圖片，說說圖中是如何表現(xiàn)飄帶的，對

3、你的添畫有什么啟示？從四個方面回憶：外貌、動態(tài)、線條、色彩。發(fā)現(xiàn)可以用不同曲線表現(xiàn)飄帶，但是線條要流暢。降低學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)時的難度，從飄帶入手，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會、表現(xiàn)飛天飄帶的輕盈、飄逸和線條的柔美、流暢。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動時間時間教學(xué)意圖（5）學(xué)生嘗試為教師提供的不同飛天形象添畫飄帶。3、觀察飛天動作出示幾幅飛天作品，觀察飛天的姿態(tài)有什么不同？4、表現(xiàn)飛天動態(tài)運用勾勒動態(tài)線的方法示范畫飛天。三、藝術(shù)實踐要求:1、可以繼續(xù)添加飄帶

4、，并加上適當(dāng)?shù)谋尘吧仙?、可以臨摹的方式，運用刮蠟紙，水彩筆等不同媒材，創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢及美感。四、作品評價1、圍繞自己是如何運用線條對飛天飛翔的動態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)的？2、欣賞小組其他同學(xué)的作品并評價。五、拓展出示《朝元圖》《八十七神仙卷》等作品，體會線條還可以表現(xiàn)人物服裝的寬大和厚重。線條有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，我們會在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的秘密。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會飛天飛翔的姿態(tài)千變?nèi)f化，蘊含了藝術(shù)家豐富的想象。有層次的設(shè)計