2018年5月教學檢查工作總結范文

1、2018年5月教學檢查工作總結范文根據(jù)省委黨校干部業(yè)教教育管理學院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學質量進行檢查，本次檢查組成員由分院領導、區(qū)縣分管校長和學區(qū)主任組成，先后對五個辦學單位進行評估檢查，采用聽匯報、聽課、查教案、查檔案、開學員座談會、評估打分的方式進行。通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，黨校辦學的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉變?yōu)椤爸芈曌u抓質量”，全市的黨校業(yè)教教學管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學質

2、量也在不斷提高。但同時也發(fā)現(xiàn)，各學區(qū)的教學管理個別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進一步加強和改善。以下是本年度工作總結：一、本次業(yè)教教學檢查的特點一是領導重視，思想統(tǒng)一，充分認識教學管理在黨校業(yè)教教育中的重要性。分院召開教學管理工作會議以后，縣、區(qū)黨校都先后召開了校黨委會或專題會，討論研究布置這項工作，擬訂自查實施方案，我們也在集中學習期間專門學習了會議精神，進行了精心準備。以課堂教學為重點，通過自查，達到總結經(jīng)驗，

3、查找不足，促進教學質量和辦學水平提高的目的。二是準備充分，逐項落實，認真做好業(yè)余教育教學的每個環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學區(qū)對這項工作都做了充分的準備，根據(jù)省院的文件要求，逐項落實，從教師聘任、課堂教學、畢業(yè)論文、考紀考風等各個環(huán)節(jié)都井井有條，體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化。三是檢查細致，科學評估，各學區(qū)的教學水平較以往都有提高。從檢查項目、檢查內容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細致，更具操作性，量化更明確，共個檢查項目項檢查內容，分值分，各學

4、區(qū)的得分均在分以上，教學質量、教學水平較以往都有很大提高。二、業(yè)教教學管理取得的經(jīng)驗及存在不足一是思想端正，措施得力，教學管理制度更加完善。幾年來，各學區(qū)都認真學習了鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想，全面貫徹落實同志關于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學院的各項管理規(guī)定，堅持“從嚴辦學，質量第一”的指導思想。各學區(qū)都根據(jù)實際情況制定切實可行的教學管理制度，如《課堂教學評估細則》、《班主任考評細則》等。我們制定的《面授教師須知》和

5、《學員須知》得到分院表揚和其他學區(qū)的認可。對教學檔案進行分類立卷，使教學管理工作有章可循，有據(jù)可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。二是嚴格教學管理，辦學質量不斷提高。各學區(qū)都認識到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學工作，要求認真寫好教案，認真講好每堂輔導課。都樹立了嚴格管理的觀念，做到嚴中求生存、嚴中求發(fā)展、嚴中上水平，嚴格把好教師聘任、教學、自學、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個環(huán)節(jié)。嚴把教師聘任關。各學區(qū)加強了教師的選聘工作，在選聘中，按

6、照德才兼?zhèn)涞脑?、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。

7、教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。二、嚴肅教研時間。如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小

8、時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內出成績。隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。3、老教師做好“傳幫代

9、”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。四、加強說課、評課的質量。1、說課以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我