2019年高一下學期英語教學計劃

1、2019年高一下學期英語教學計劃一、指導思想以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“務實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。二、教學總目標完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培

2、養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注

3、意到中外文化的差異。三、學情簡要分析今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎(chǔ)相對較差，并且學生的成績參差不齊。四、教材簡要分析本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行1.warmingup和vocabulary一

4、個課時；2.reading和languagepoints四課時；3discoveringusefulwdsexpressions一課時；3.discoveringusefulstructures二課時；4.usinglanguage一課時；5writing一課時；掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。5、備課組成員之間互相聽課備課組成員之間互相聽課不一定是整個備課組統(tǒng)一進行而是自行看著課程表安排有空堂就可以商量互相聽課并且在互相聽

5、課之后互相評課.對照發(fā)下去的課堂教學評估標準幫助對方檢查是否都達到了要求把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得學生是否動起來了。教學進度表教學階段內(nèi)容安排第二學期期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進行復習工作第二學期第12周必修三unit1第3–4周必修三unit2第5–6周必修三unit3第7–8周必修三unit4第910周必修三unit5第11周期中復習、期中考試第1213周必修四unit1第1415周必修四uni