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1、2010學(xué)年高一必修學(xué)年高一必修3教案教案科目:數(shù)學(xué)科目:數(shù)學(xué)編寫:楊曉玲編寫:楊曉玲第1頁共4頁第一課時1.2.1輸入、輸出語句和賦值語句一、教學(xué)目一、教學(xué)目標:1、知、知識與技能與技能(1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結(jié)構(gòu)。(2)會寫一些簡單的程序。(3)掌握賦值語句中的“=”的作用。2、過程與方法程與方法(1)讓學(xué)生充分地感知、體驗應(yīng)用計算機解決數(shù)學(xué)問題的方法;并能初步操作、模仿。(2)通過對現(xiàn)實生活情境的探究,嘗試設(shè)計
2、出解決問題的程序,理解邏輯推理的數(shù)學(xué)方法。(3)編程一般的步驟:先寫出算法,再進行編程。二、重點與二、重點與難點重點:正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用。難點:準確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句。三、教學(xué)三、教學(xué)設(shè)計設(shè)計在現(xiàn)代社會里,計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I詈凸ぷ鞑豢扇鄙俚墓ぞ撸纾郝燤P3,看電影,玩游戲,打字排版,畫卡通畫,處理數(shù)據(jù)等等,那么,計算機是怎樣工作的呢?計算機完成任何一項任務(wù)都需要算法,但是,我們用自然語言或
3、程序框圖描述的算法,計算機是無法“看得懂,聽得見”的。因此還需要將算法用計算機能夠理解的程序設(shè)計語言(programminglanguage)翻譯成計算機程序。程序設(shè)計語言有很多種。如BASIC,F(xiàn)oxbase,C語言,C,J,VB等。為了實現(xiàn)算法中的三種基本的邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu),各種程序設(shè)計語言中都包含下列基本的算法語句:這就是這一節(jié)所要研究的主要內(nèi)容——基本算法語句。今天,我們先一起來學(xué)習(xí)輸入、輸出語句和賦值語句
4、?!咎骄啃轮课覀冎?,順序結(jié)構(gòu)是任何一個算法都離不開的基本結(jié)構(gòu)。輸入、輸出語句和賦值語句基本上對應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu)。(如右圖)計算機從上而下按照語句排列的順序執(zhí)行這些語句。輸入語句和輸出語句分別用來實現(xiàn)算法的輸入信息,輸出結(jié)果的功能。如下面的例子:用描點法作函數(shù)的圖象時,需要求出自變量與函數(shù)的一組對應(yīng)3232430yxxx????值。編寫程序,分別計算當(dāng)時的函數(shù)值。54321012345x??????程序:程序:輸入語句輸入語句輸出
5、語句輸出語句賦值語句賦值語句條件語句條件語句循環(huán)語句循環(huán)語句INPUT“x=”xy=x^33x^224x30PRINTxPRINTyEND語句n1語句n2010學(xué)年高一必修學(xué)年高一必修3教案教案科目:數(shù)學(xué)科目:數(shù)學(xué)編寫:楊曉玲編寫:楊曉玲第3頁共4頁算法:算法:程序:程序:〖例2〗:給一個變量重復(fù)賦值。程序:程序:[變式引申]:在此程序的基礎(chǔ)上,設(shè)計一個程序,要求最后A的輸出值是30。(該變式的設(shè)計意圖是學(xué)生加深對重復(fù)賦值的理解)程序:
6、程序:程序:程序:〖例3〗:交換兩個變量A和B的值,并輸出交換前后的值。分析:引入一個中間變量X將A的值賦予X又將B的值賦予A,再將X的值賦予B,從而達到交換A,B的值。(比如交換裝滿水的兩個水桶里的水需要再找一個空桶)〖例4〗:編寫一個程序,要求輸入一個圓的半徑,便能輸出該圓的周長和面積。(取?3.14)分析:設(shè)圓的半徑為R,則圓的周長為,面積為,可以利2CR??2SR??用順序結(jié)構(gòu)中的INPUT語句,PRINT語句和賦值語句設(shè)計程序
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