【成才之路】2013-2014學年高中歷史 專題七 近代以來科學技術的輝煌測試題 人民版必修3

1、1【成才之路】【成才之路】2013201420132014學年高中歷史學年高中歷史專題七專題七近代以來科學技術的近代以來科學技術的輝煌測試題輝煌測試題人民版必修人民版必修3本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分、考試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共計50分)1針對“地圓學說”，康熙時欽天監(jiān)丞楊光先說：“若然則四大部州萬國之山河大地，總是一大圓球矣。……竟不思在下

2、之國土人之倒懸?！丝梢砸姶蟮刂菆A也。”之所以有這樣的言論，是因為他不知道()A相對論B量子論C經(jīng)典力學理論D生物進化論【答案】C【解析】本題考查學生閱讀、分析能力。楊光先認為地球不可能是圓的，因為要是那樣的話就會出現(xiàn)“人之倒懸”，之所以有這種認識是因為其不知道萬有引力定律，故選C。2激光是20世紀以來，繼原子能、計算機、半導體之后，人類的又一項重大成就，被稱為“最快的刀”“最準的尺”“最亮的光”等。這一發(fā)明主要與誰的科學理論有關(

3、)A伽利略B牛頓C法拉第D愛因斯坦【答案】D【解析】本題考查20世紀物理學的重大成就。結合所學知識可知愛因斯坦利用量子理論成功解釋了光電效應，故選D項。3莊子說：“四方上下為宇，古往今來為宙?！睈垡蛩固乖谡撐摹墩搫芋w的電動力學》中提出狹義相對論。二者的相似之處是()A相對論B辯證觀C運動論D時空觀【答案】D【解析】莊子的“四方上下”即為空間，“古往今來”即為時間，與愛因斯坦的狹義相對論相似處是D項時空觀。4從牛頓經(jīng)典力學到愛因斯坦相對論

4、的發(fā)展，說明了()①人類對自然的認識是隨著時代的前進而不斷發(fā)展的②科學的認識是永無止境的③科學成就往往是“站在巨人肩膀上”的發(fā)展④人類開始從宏觀世界深入微觀世界認識客觀規(guī)律A①②B①②③C①②④D②③④【答案】B【解析】本題考查科學技術的發(fā)展對人類認識的影響。④不符合牛頓和愛因斯坦的觀點。牛頓力學體系研究的是宏觀世界，深入微觀世界認識客觀規(guī)律的物理學成果是量子論。5電視政論片《大國崛起工業(yè)先聲》的解說詞說：“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學

5、的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。”這表明()A牛頓是工業(yè)革命的倡導者B科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件C改良蒸汽機問世標志著工業(yè)革命開始3A對當時不公平的社會問題態(tài)度完全相同B都從根本上對傳統(tǒng)觀念進行挑戰(zhàn)C都與宗教思想桎梏直接相關D對人類歷史進程的影響完全一致【答案】B【解析】《物種起源》是與生物學相關，沒有涉及當時不公的社會問題，排除A項；《共產(chǎn)黨宣言》不涉及宗教問題，排除C項；它們的影響，一個主要在生物學方面，一個主要在社會學

6、方面，對人類歷史進程的影響不完全一致，排除D項。11美國蓋洛普公司在20世紀90年代進行的三次民意調查結果顯示：堅信上帝造人的美國成年受訪者達44%以上，在達爾文的故鄉(xiāng)英國，相信“物種的進化非由神定”的人也不到4成。這說明科學和宗教在人類起源問題上的分歧仍然很大。這一分歧的根源在于()A教育的進步狀況B科學的發(fā)達程度C世界觀的認識差異D生產(chǎn)力的水平高低【答案】C【解析】本題考查學生閱讀理解材料并根據(jù)所學知識分析問題的能力。一般地說，迷信

7、思想是科技、教育落后和生產(chǎn)力水平低的結果。而20世紀90年代的英、美科技發(fā)達，教育先進，生產(chǎn)力水平很高，因此造成材料中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因應歸結于世界觀的認識差異，本題的正確答案是C。12科技的進步，推動了世界市場的形成和發(fā)展，以下科技成果為世界市場的初步形成提供了強大的科技力量的是()A蒸汽機B內燃機C信息技術D指南針的發(fā)明【答案】A【解析】推動世界市場的初步形成的是第一次工業(yè)革命，蒸汽機是第一次工業(yè)革命的標志性發(fā)明。13某學者進行了一場