民間彩塑

1、民間彩塑民間彩塑教學目標：教學目標：1、知識與技能:初步了解民間彩塑的表現特征，嘗試制作富有民間特色的彩塑作品。2、過程與方法:通過觀賞、比較、探討、實踐等學習方式激發(fā)學生學習熱情。.3、情感態(tài)度價值觀:感受制作過程的愉悅，增強學生熱愛傳統(tǒng)民間藝術的情感。教學重點：教學重點：了解民間彩塑的表現特征并嘗試進行制作。教學難點：教學難點：如何提高學生對傳統(tǒng)民間彩塑藝術的興趣與喜好。解決難點方法：加強課堂視覺感受，豐富學生形象思維，以美動情，讓

2、學生感受制作過程的愉悅。教學過程：教學過程：引入：大家好！非常開心能夠再一次與大家共聚一室，一起來分享制陶的樂趣，我感到特別快樂與美好。那么在上課之前，我有這樣一個問題與大家探討一下，相信大家都有出外旅游的經歷，那么大家想一想，現在國內旅游最大的熱點是什么，（人們最向往去哪些地方？）（是向往那些繁華的都市氣息，還是向往那些寧靜的鄉(xiāng)村氣息多？相信后者居多，人們向往去感受不同地域文化間的差異。從這個例子中也反映出這樣一個現象，今日的世界非常

3、豐富，人們對生活的需求也是豐富多彩的。那么生活是這樣，同樣，藝術也是一樣，天南地北，各有不同，不同地域（比如城市與農村）人們所追求的藝術與審美都有好大差異。那么今天這節(jié)課，我們就在課室來進行一次文化旅游，去接觸和體驗一下另一種造型審美的樂趣——民間彩塑。學生瀏覽課本感受民間彩塑藝術初步了解，豐富學生視覺感受課堂發(fā)展（一）初步了解課堂發(fā)展（二）加深認識學生觸摸感受民間彩塑作品，拉近學生與作品間的距離，豐富學生的想象，活躍課堂氣氛。加深學生

4、對民間藝術理解與喜好展示教學圖片，結合課本圖例，進一步豐富提高學生對民間彩塑的感受與了解加深學生對民間彩塑造型與色彩的把分析作品的審美內涵，豐富學生形象思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。加深學生對課本中彩塑作品的認識與理解學生欣賞教師作品，傾聽教師的創(chuàng)作構思，豐富學生的創(chuàng)作思維教師徒手演示，加深學生對造型的理解教師一起制作與輔導，學生學習更加主動投入。課后延伸課后小結：學生學習心得信息反饋，有條件可帶領學生參觀民間藝人工作室或美術展覽，豐富學生