第十節(jié) 祖國寶島

1、第十節(jié)第十節(jié)祖國寶島祖國寶島——臺灣省臺灣省鄉(xiāng)寧二中鄉(xiāng)寧二中王桂芳王桂芳教學目標教學目標：知識與技能：①使學生能夠運用地圖說出臺灣省的位置和范圍，了解臺灣省的人口，明確臺灣是中國的神圣領(lǐng)土；②能夠運用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟特色；③培養(yǎng)學生從地圖上獲取區(qū)域知識的能力，掌握分析區(qū)域特征的方法；④培養(yǎng)學生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力。過程與方法：①通過閱讀中國行政區(qū)劃圖了解在祖國版圖上的位置、周邊的海域

2、；②通過閱讀臺灣美麗風光的景觀圖、農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖，了解臺灣“寶島”的內(nèi)涵；③運用地圖和資料，分析臺灣的自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色，從而培養(yǎng)學生提取、加工信息和分析問題的能力，學會分析區(qū)域特征的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過大量的史實材料，使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責任感。教學重點：1、臺灣的自然地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展特點；2、臺灣是祖國神圣領(lǐng)土

3、不可分割的部分。教學難點：臺灣的經(jīng)濟特點。教學用具：有關(guān)地圖、景觀圖片、視頻材料，自制幻燈片教學方法：多媒體輔助教學、讀圖分析法、講述法、討論法教學方法：教學方法：在教學活動中，采用簡潔、愉快的方式，啟發(fā)性的語言，由感性認識入手，調(diào)動學生的學習主動性。讓學生在輕松中步入知識的殿堂，在好奇心和表現(xiàn)欲的作用下，加上民主的氣氛，讓他們自己感到臺灣的美麗，產(chǎn)生想深入了解臺灣的渴望，從而以主人的身份去獲取知識，積極動腦、動手，主動去合1、（小組合

4、作，快速討論臺灣為什么會有這些美稱呢？主要受到哪些因素影響？5分鐘）2、（一人找一個你認為最好解釋的一個美稱進行解釋，并展示在黑板上。3分鐘）3、（師生共同看大家的展示）（1）“水產(chǎn)王國”“魚倉”——臨海，受到地理位置的影響。（出示臺灣地圖，掌握臺灣的組成、海陸位置，緯度位置，和大陸隔海相望的省。）（2）“海上鹽倉”——臨海、氣候（同學們知道，曬鹽受哪些因素的影響？臺灣的鹽場應該分布在什么地方？為什么？出示氣溫圖、降水圖，概括臺灣的氣候

5、類型，特點）（3）“東方甜島“——氣候（甘蔗多）——可發(fā)展制糖工業(yè)。（4）“水果之鄉(xiāng)”——氣候（菠蘿、香蕉、柑橘）臺灣香蕉有“果王”之稱，占臺灣水果總產(chǎn)量的一半，一年四季可以收獲。菠蘿果實碩大，栽種一次，連收五年。熱帶名果柑桔、柚子、龍眼、芒果、木瓜等應有盡有。（5）“森林寶庫”——地形、氣候（地形以山地為主，有哪些山脈？山峰？地勢特點？這樣的地勢對河流有什么影響？出示地形圖）臺灣植物品種繁多，尤以樟樹名貴，是世界有名的天然樟腦產(chǎn)地；杉