世說(shuō)新語(yǔ)兩則的教案

1、25《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則劉義學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀背誦文言課文2整體感知課文，理解文章大意。3積累一些文言詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：(1)朗讀背誦文言課文。(2)整體感知課文，理解文章大意。2難點(diǎn)：翻譯文言文，積累一些文言詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)1朗讀課文3遍，查字典，看注釋?zhuān)嚪g。2思考課后研討與練習(xí)。二、導(dǎo)入二、導(dǎo)入同學(xué)們，其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、

2、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰(shuí)呢讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們，和他們交個(gè)朋友。三、作家作品簡(jiǎn)介。劉義慶(403—444)，南朝宋文學(xué)家。彭城(現(xiàn)在江蘇徐州市)人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。原有集，已佚?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門(mén)，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放

3、誕的風(fēng)氣。《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。《世說(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)，《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)，《陳太丘與友期》選自“方正”一門(mén)。四、正課四、正課1朗讀《詠雪》。要求語(yǔ)音正確，節(jié)奏合理，讀出感情。2指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文，一人一句。翻譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩談詩(shī)論文。不久，雪下得大了，太傅高興—地說(shuō)：“

4、這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撤在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。3、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！爸x太傅”是什么人物？為什么稱(chēng)“謝太傅”？?謝太傅即謝安，字安石，東晉時(shí)人。做過(guò)吳興太守、侍中、吏部尚書(shū)、中護(hù)軍等官職。?他死后追贈(zèng)為“太傅”，故稱(chēng)。4、交代“詠雪”故事背景的是哪句話(huà)？?謝太傅寒雪日內(nèi)集，與

5、兒女講論文義。短短十五個(gè)字，涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因。5、下列人物叫什么名字？六、拓展遷移六、拓展遷移《世說(shuō)新語(yǔ)雅量第六》有這樣一則故事：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。取之信然。王戎為什么未嘗一口能知道這一定是苦李這是因?yàn)樗m小

6、卻能注意觀(guān)察，認(rèn)真思索的結(jié)果。樹(shù)在路旁，如果李子甜早就讓人家摘光了這是其一；結(jié)果很多，樹(shù)枝營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足，李子一定很苦，這是其二。從這里可以看出王戎的聰穎機(jī)智的性格。七、小結(jié)七、小結(jié)文章客觀(guān)地?cái)⑹隽酥x家子弟“詠雪”一事的始末，以描寫(xiě)人物語(yǔ)言為主，全篇語(yǔ)言簡(jiǎn)練。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由以及經(jīng)過(guò)和結(jié)果。雖未作一字議論，但從文末補(bǔ)充交代道韞的身份可以看出，作者更贊賞道韞的才氣。八、八、課后作業(yè)課后作業(yè)?1、每人

7、搜集幾首自己喜歡的詠雪詩(shī)，并背誦下來(lái)。?2、背誦《詠雪》。第二課時(shí)第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)1、朗讀《陳太丘與友期》3遍，查字典，看課文注釋?zhuān)嚪g課文。2思考課后研討與練習(xí)二、導(dǎo)入二、導(dǎo)入上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了謝道韞這個(gè)才女，這節(jié)課我們將再認(rèn)識(shí)陳元方這個(gè)神童。陳紀(jì)（128199），字元方。以道德知名于世。兄弟友愛(ài)，孝養(yǎng)父親，家中和睦親善，其家風(fēng)成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。陳紀(jì)也曾遭到黨錮，他在家發(fā)奮著作，寫(xiě)成《陳子》一書(shū)。黨禁解除后，朝廷雖然多次征

8、召，他都拒絕出仕。中平六年（189）靈帝去世，少帝即位，大將軍何進(jìn)再次謀除宦官，辟召智謀之士二十余人，陳紀(jì)被舉為五官中郎將。但當(dāng)陳紀(jì)應(yīng)召到達(dá)京都洛陽(yáng)時(shí)，形勢(shì)已發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，何進(jìn)在與宦官的斗爭(zhēng)中被殺，長(zhǎng)期盤(pán)踞宮廷的宦官也被翦除殆盡，但政權(quán)卻落入了奉召領(lǐng)兵入洛的涼州軍閥董卓手中。董卓大量選用黨人名士以便獲得支持，陳紀(jì)被任為侍中，又考慮進(jìn)一步任其為司徒、尚書(shū)令。當(dāng)時(shí)董卓意欲挾持新立的獻(xiàn)帝徙都長(zhǎng)安，陳紀(jì)勸諫董卓應(yīng)謙遠(yuǎn)朝政，專(zhuān)精外任，不可擅意徙都

9、。董卓很不高興，但敬畏陳紀(jì)的名望，也無(wú)可奈何。陳紀(jì)見(jiàn)天下已亂，乃請(qǐng)出為平原相，并且立即赴任。建安初，拜為大鴻臚。四年（199）去世，年七十一。三、正課三、正課1朗讀課文。2指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文翻譯：陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好中午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)那個(gè)朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門(mén)外玩。那人便問(wèn)元方：“你父親在家嗎”元方答道：“等你好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦莻€(gè)朋友就發(fā)怒了，罵