義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)把好“六”道關(guān)為客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因，為轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀，糾正以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生健康水平不斷提升?？茖W(xué)規(guī)范開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，是政府和教育主管部門必不可少的手段和責(zé)任。同時(shí)，在進(jìn)行義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中應(yīng)把好“六”道關(guān)。一、把好監(jiān)測(cè)周期“公開”關(guān)。為保

2、證監(jiān)測(cè)工作的系統(tǒng)性、連續(xù)性，有效跟蹤義務(wù)教育質(zhì)量變化情況，最大限度提高監(jiān)測(cè)效益，提前公開監(jiān)測(cè)周期和時(shí)間（每年監(jiān)測(cè)2次，上半年監(jiān)測(cè)學(xué)業(yè)水平，下半年監(jiān)測(cè)能力素質(zhì)水平）。綜合考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整性和便于組織測(cè)試等因素，每年測(cè)試時(shí)間選擇在6月和12月中旬，讓義務(wù)教育學(xué)校和師生有計(jì)劃安排、針對(duì)性培訓(xùn)，確保監(jiān)測(cè)工作順利實(shí)施。二、把好監(jiān)測(cè)內(nèi)容“覆蓋”關(guān)。為了測(cè)查學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和分析解決問(wèn)題的能力，參照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)學(xué)科全覆蓋，不留空擋

3、，讓義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)授課，開齊、上足及開好每一門課程。量。六、把好監(jiān)測(cè)結(jié)果“運(yùn)用”關(guān)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行等級(jí)劃分和具體描述。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的劃定，參照教育教學(xué)中常用的“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級(jí)，將學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)劃分為水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ和水平Ⅳ四個(gè)水平段。同時(shí)形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)告，反饋給學(xué)校，認(rèn)真反思，找準(zhǔn)問(wèn)題節(jié)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式。認(rèn)真撰寫監(jiān)測(cè)報(bào)告，呈現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科