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1、《100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復(fù)習(xí)》說(shuō)課稿青海小學(xué)教師:羅先芹各位評(píng)委、各位老師:下午好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)第一課時(shí)“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復(fù)習(xí)”。我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)這七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一說(shuō)教材一說(shuō)教材“100以內(nèi)的筆算加法和減法的整理和復(fù)習(xí)”主要包括復(fù)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法,
2、兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。本節(jié)課著重復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加減法的進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算方法。通過(guò)復(fù)習(xí),加深學(xué)生對(duì)筆算方法的理解和溝通,從而形成完整的知識(shí)體系。二、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生的實(shí)際情況是教學(xué)的根本依據(jù),二年級(jí)的小學(xué)生,喜歡動(dòng)手,思維活躍,樂(lè)于嘗試、探索、交流與合作。因此在課堂中,只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo),就可以使學(xué)生的思路變得清晰。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候,我按照從易到難的層次逐步提高。從簡(jiǎn)單的計(jì)算到高層次的
3、計(jì)算,之后,聯(lián)系生活、解決實(shí)際問(wèn)題。由易到難,層層遞進(jìn)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算加減法的計(jì)算方法并能正確、熟練的計(jì)算。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生歸納的能力和整理知識(shí)的能力。趣。1、情景教學(xué)法新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因此情景的創(chuàng)設(shè)要立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。新課開(kāi)始,創(chuàng)設(shè)摘蘋(píng)果游戲?qū)胄抡n,并讓活動(dòng)貫穿本節(jié)課教學(xué)的始終,讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
4、的快樂(lè)。2、直觀演示法利用多媒體等進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,再次促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。二)說(shuō)學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,而應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流都是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,因此在教學(xué)中我注重為他們提供自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在歸納、比較、合作交流、動(dòng)手
5、操作中掌握計(jì)算方法,計(jì)算規(guī)律。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)過(guò)程:(一)、情景引入1、師:同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎?(課件出示摘蘋(píng)果的游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并指名生回答。)2、由摘蘋(píng)果引入復(fù)習(xí)課題,板書(shū)“100以內(nèi)的加法和減法”[設(shè)計(jì)意圖:遵循學(xué)生年齡特點(diǎn),通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生感知數(shù)設(shè)計(jì)意圖:遵循學(xué)生年齡特點(diǎn),通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生感知數(shù)學(xué),從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積學(xué),從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)
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