論建設(shè)我國(guó)的教育創(chuàng)新政策體系

1、論建設(shè)我國(guó)的教育創(chuàng)新政策體系OnEstablishingPolicySystemofEducationInnovationinChina作者：者：劉復(fù)興#檀慧玲作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：劉復(fù)興，北京師范大學(xué)，西北師范大學(xué)教授，西北師范大學(xué)副校長(zhǎng)；檀慧玲，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心講師。北京100875原發(fā)信息：原發(fā)信息：《教育研究》(京)2016年第201610期第41039頁(yè)內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：黨的十八屆五中全會(huì)將創(chuàng)新發(fā)展

2、擺在五大發(fā)展理念的首位，提出了實(shí)施教育創(chuàng)新的迫切要求。教育創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。我國(guó)的教育創(chuàng)新系統(tǒng)尚未全面納入到國(guó)家創(chuàng)新體系中，教育領(lǐng)域也還未形成全面、系統(tǒng)的教育創(chuàng)新政策體系。在創(chuàng)新發(fā)展的大背景下，實(shí)施政策與制度創(chuàng)新是推進(jìn)我國(guó)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措，創(chuàng)建“51”的新國(guó)家創(chuàng)新體系、科教合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才、探索新的人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍等是建設(shè)系統(tǒng)的教育創(chuàng)新政策體系的可行之路

3、。黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，不僅重申了十八大提出的實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的重大舉措，而且將創(chuàng)新發(fā)展擺在首位，這標(biāo)志著創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)的核心發(fā)展政策和重大戰(zhàn)略部署。教育創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容，實(shí)施政策與制度創(chuàng)新是推進(jìn)我國(guó)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措。實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展和教育創(chuàng)新，亟待建設(shè)系統(tǒng)化的教育創(chuàng)新政策體系。一、教育創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)(一)教育創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展的基

4、礎(chǔ)2014年6月9日，習(xí)近平總書(shū)記在中科院第十七次院士大會(huì)、工程院第十二次院士大會(huì)上的講話中指出：“黨的十八大作出了實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。這是黨中央綜合分析國(guó)內(nèi)外大勢(shì)、立足我國(guó)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略抉擇。”[1]黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)新發(fā)展的系列講話，確立了我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重大政策方向。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的趨勢(shì)。進(jìn)入21世紀(jì)特