2014高中生物《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》一輪復(fù)習(xí)3-1-2

1、第2講通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(時(shí)間：45分鐘)A級(jí)基礎(chǔ)演練1(2013金麗衢十二校聯(lián)考)下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是()。A刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱(chēng)之為反射D反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓解析反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，刺激同一反射弧的不同部位，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)；效應(yīng)器

2、是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體，感受器是動(dòng)物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激，并將之轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)，二者一般不屬于同一組織或器官；反射要滿足反射弧完整和刺激達(dá)到一定的值兩個(gè)條件；反射弧中的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓。答案A2(2012廣東六校聯(lián)考)現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)下表，正確的是(多選)()。選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)

3、象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量少多D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量多少解析現(xiàn)象Ⅰ屬于非條件反射，現(xiàn)象Ⅱ?qū)儆跅l件反射，二者均有完整的反射??；現(xiàn)象Ⅱ需要大腦皮層的參與，且參與反射的神經(jīng)元數(shù)量較多，因是同一效應(yīng)，故參與的肌細(xì)胞A若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)B在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解D在Ⅱ處施加

4、有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射解析由圖中神經(jīng)節(jié)可以判斷，Ⅱ位于傳出神經(jīng)上，a位于傳入神經(jīng)上，傳出神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生的興奮不能傳到傳入神經(jīng)，所以刺激Ⅱ處，a處檢測(cè)不到電信號(hào)，故A錯(cuò)誤；圖中b處為突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸處傳遞時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，故B正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，其發(fā)揮作用后立即被酶降解，故C正確；反射活動(dòng)需要有完整的反射弧參與，在Ⅱ處施加有效刺激雖然能引起屈肌收縮，但由于沒(méi)有

5、經(jīng)過(guò)完整的反射弧，所以不屬于反射，故D正確。答案A6(2013遼寧六校聯(lián)考)下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞B大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞C腦干中有許多維持生命的必要中樞，如水鹽平衡中樞D小腦有維持身體平衡的作用解析水鹽平衡中樞位于下丘腦，腦干中主要分布有呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等。答案C7(2013銀川模考)下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B大腦皮層V區(qū)受損患者不能