2015年就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育教案

1、湘潭市工業(yè)貿易中等專業(yè)學校湘潭市工業(yè)貿易中等專業(yè)學校教學教學設計設計課程名稱：程名稱：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育任課教師：錢建國年級：高二班級：機電10、模具9、數(shù)控5154學期：期：2015年上期湘潭市工業(yè)貿易中等專業(yè)學校教務科制課題名稱我國的就業(yè)形勢授課時間2015年3月1日6日第1學時教學目標知識目標：了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素能力目標：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能德育目標：增強求職信心

2、，樹立正確的就業(yè)觀教學重點了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素教學難點了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素教學環(huán)境講授、討論、圖示教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法時間分配德育課堂導入預習檢查學生課前準備工作（含教材、筆記本），督促學生將手機放到墻上指定的手機收納袋中。一、導入新課一、導入新課通過向同學提出問題來導入本節(jié)課通過向同學提出問題來導入本節(jié)課二年級上期的期末考試結束了，職高學校幾個學生即將

3、走向各自的實習崗位。他們一起憧憬著美好的未來，討論著如何度過這1年的實習時光……面對1年后的就業(yè)，他們各自發(fā)表著意見。小強說：“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，連大學生畢業(yè)后都找不到工作，我們中職生怎么辦？”請同學討論：面對這種說法，你的想法又是怎樣的？預習提綱預習提綱1、了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中級技工學校學校畢業(yè)生就業(yè)的因素2、確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能檢查學生課前準備工作（含教材、筆記本），督促學生將手機放到墻上指