2017-2018學年大連市高一上學期期末考試語文試題含答案

1、2017——2018學年大連市普通高中高一上學期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。環(huán)境外交是指作為國際關系主要行為體的國家，以雙邊的、多邊的、區(qū)域性談判、交涉和對話協(xié)商為主要外交手段，處理環(huán)境領域中國際關系的一切活動、制定有關行為規(guī)則以及采取環(huán)境治理階段性達標的措施。環(huán)境外交的主體是環(huán)境外交活動的參與者和實施者。狹義上的環(huán)境外交是國家通過外交部門、環(huán)境保護部門等

2、代表國家運用談判、協(xié)商的方式以調整國際環(huán)境關系的各種對外活動，廣義上的環(huán)境外交的主體是以國家為主，但卻不僅限于國家，也可是地區(qū)性的或全球性的。作為學術研究中的環(huán)境外交概念，從一般意義上講它是由環(huán)境外交主體、環(huán)境外交治理對象、環(huán)境外交運作方式三要素構成。。環(huán)境外交可劃為三個階段：第一階段是環(huán)境外交的萌芽自發(fā)階段。1966年，聯(lián)合國大會以“人類環(huán)境問題”為議題展開了討論，以此為標志的環(huán)境會議在外交關系層次上得到推進和發(fā)展。但從總體上看，這一

3、時期的環(huán)境外交面比較窄，更多的是發(fā)達國家的重視與積極參與；重點對象主要是應急性的區(qū)域環(huán)境問題，也沒有形成環(huán)境外交的理論框架和知識體系?；旧鲜翘幱诓怀墒斓淖园l(fā)階段。第二階段是環(huán)境外交的蓬勃興盛時期。1972年，在瑞典首都斯德哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議是全球環(huán)境外交的盛大集會，110多個國家的代表和一些非政府組織參加了會議，真正意義的環(huán)境外交由此發(fā)端。這次會議第一次將環(huán)境問題列入全球政治議程。環(huán)境問題逐漸涉及環(huán)境與發(fā)展的關系，在政治上

4、相當敏感。標志著環(huán)境問題的性質由傳統(tǒng)的國內專業(yè)技術問題向國際關系的重大領域轉型。這一階段的環(huán)境外交開始初具規(guī)模，其不僅僅局限于一般性的討論和制定原則性條文的范疇，重要的是開始進入具有實質性、定量化和目標化的制定與政策實施階段。因此，這一時期的環(huán)境外交基本形成，展現(xiàn)了當代環(huán)境外交的特征和風貌。第三階段環(huán)境外交進入了成熟穩(wěn)定發(fā)展時期。冷戰(zhàn)結束后，戰(zhàn)爭的危險系數(shù)大為降低，日益惡化的環(huán)境問題超越了傳統(tǒng)安全議題走到了國際政治的前臺，由邊緣地帶逐漸

5、居于國際關系的核心地位。1992年在巴西召開的聯(lián)合國“環(huán)境與發(fā)展”大會被公認為環(huán)境外交史上的里程碑，由此啟動了“環(huán)境外交”的歷史進程。環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展得到各國B真正意義的環(huán)境外交是從1972年召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議開始，它標志著環(huán)境問題的性質由傳統(tǒng)的國內的專業(yè)技術問題向國際關系的重大領域轉型。C環(huán)境外交基本形成時，其內容已不限于一般性的討論和制定原則性條文，而開始進入具有實質性、定量化和目標化的制定與政策實施階段。D當今時代環(huán)境保

6、護和可持續(xù)發(fā)展是全球共識，各國都將環(huán)境外交明確地列為國家外交戰(zhàn)略的重要方面，成為國際外交的核心。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。小說已經(jīng)寫完了三章。保爾把它寄到敖德薩，給科托夫斯基師的老戰(zhàn)友們看，征求他們的意見。他很快就收到了回信，大家都稱贊他的小說寫得好。但是原稿在寄回來的途中被郵局丟失了。六個月的心血白費了。這對保爾是一個很大的打擊。他非常懊悔沒有復制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把郵件

7、丟失的事告訴了列杰尼奧夫?！澳阍趺催@么粗心大意呢別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧。”“哪能不氣憤呢，英諾肯季帕夫洛維奇!六個月心血的結晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時啊!這幫寄生蟲!真該死!”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機打出來。一個月半之后，第一章又脫稿了。跟保爾住一套房間的是一家姓阿列克謝耶夫的。他家的大兒子亞歷山大有一個十八歲的妹妹，叫加莉亞，已經(jīng)在

8、工廠的工人學校畢業(yè)了。這是個朝氣蓬勃的姑娘。保爾讓母親跟她商量，看她是不是愿意幫助他，做他的”秘書“。加莉亞非常高興地答應了，滿臉笑容，熱情地走了過來。她聽說保爾正在寫一部小說，就說:“柯察金同志，我非常愿意幫助您。這跟給我爸爸寫枯燥的住宅衛(wèi)生條例完全不一樣?！睆倪@天起，寫作就以加倍的速度向前進行了。一個月的工夫寫了那么多，連保爾也感到驚訝。加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要