版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)語文一年級(jí)《zhchshr》教案?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1能讀準(zhǔn)zhchshr四個(gè)聲母的音,認(rèn)清形,能正確書寫。2學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),正確讀出它們的四聲。3能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母構(gòu)成的音節(jié)。?教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會(huì)“zhchshr”四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。2學(xué)會(huì)“zhichishiri”四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。?教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別聲母“zhchshr”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zhichishiri”,
2、理解它們各自的不同用處。?課時(shí)安排:課時(shí)安排:2課時(shí)課時(shí)?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、圖片2.學(xué)生準(zhǔn)備:拼音字母卡片第一課時(shí)第一課時(shí)?教學(xué)流程教學(xué)流程一、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,溫故知新復(fù)習(xí)導(dǎo)入,溫故知新1.師生交流:小朋友,咱們請出拼音寶寶和老師一起做游戲好嗎?老師出拼音字母謎語,你們猜它們是哪位拼音寶寶,再把他們請出來,好嗎?一把折尺折三折(Z);小刺猬弓腰坐在地(C);蠶兒吐絲彎彎的(S)。師:讓我們一起把這三位拼音寶寶請到黑
3、板上(師生邊復(fù)述謎語,老師邊寫。)誰能知道ZCS這三個(gè)字母共同的名字叫什么?發(fā)音時(shí)要注意什么?(舌頭是伸直的,舌尖抵住上齒背后。)指名讀,齊讀2.復(fù)習(xí)zicisi教師請同學(xué)找出整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi(邊講邊相機(jī)板書zicisi)師:這三個(gè)音節(jié)與上面三個(gè)字母的讀音有什么不一樣?(ZCS讀音短促zicisi讀音稍微長一些,響一些。)3.拼讀音節(jié)(老師出示音節(jié)卡片,學(xué)生開火車拼讀。)【從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),利用游戲使打開思維的大門,輕松愉快
4、地走進(jìn)學(xué)習(xí)拼音的樂園孩子們;有條理、有目的的復(fù)習(xí),為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?!慷?chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知1.故事導(dǎo)出新音(1)師:小朋友們表現(xiàn)得這么好,老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)故事,老師的故事里還藏著今天要認(rèn)識(shí)的四個(gè)拼音寶寶呢!一輪紅日在山頂(板書r),明明放學(xué)回家中,捧著蘋果座椅吃(板書ch),心里別提多高興,媽媽座椅織毛衣(板書zh),姐姐坐椅把書讀(板書sh),明明生活真幸福,全家心里樂融融。(2)利用情境圖,引出新音師
5、:故事發(fā)生在放學(xué)以后,什么快要落山了?(由“紅日”引出r)媽媽在干什么?(由“織毛衣”引出zh),姐姐和明明又在干什么呀?(由“讀書”引極為相同,學(xué)生有能力學(xué)會(huì)。這樣安排可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。】三、總結(jié)回顧,鞏固所學(xué)三、總結(jié)回顧,鞏固所學(xué)1.師:今天我們又認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母朋友zhichishiri,我們不僅掌握了它們的音形,能夠正確書寫,而且還學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri。在接下去的學(xué)習(xí)生活中呢,相信它們都會(huì)一
6、直陪伴大家,幫助大家認(rèn)識(shí)更多的字!2.讀繞口令:老師先示范讀,并伸出四個(gè)指頭和十個(gè)指頭做動(dòng)作朗讀。SshsshshshShsshshsSshshssh學(xué)生跟著邊讀邊表演動(dòng)作?!咀寣W(xué)生把剛學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,不僅使已學(xué)的字母的到了鞏固,而且課堂氣氛達(dá)到了高潮,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂?!克摹⒉贾米鳂I(yè)四、布置作業(yè)1.課堂作業(yè):抄寫四個(gè)聲母,每個(gè)4遍。2.家庭作業(yè):告訴家長今天學(xué)習(xí)了哪4個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。????板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì):Zh
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- zh-ch-sh-r教案
- 拼音教案zh-ch-sh-r
- 《zh-ch-sh-r》教學(xué)反思
- 部編版zh-ch-sh-r教案
- 《zh-ch-sh-r》教學(xué)設(shè)計(jì)三課時(shí)-詳細(xì)教案
- (教案3)8 zh ch sh r
- (教案2)8 zh ch sh r
- (教案1)8 zh ch sh r
- (教案3)8 zh ch sh r
- (教案1)8 zh ch sh r
- (教案2)8 zh ch sh r
- 一上漢語拼音公開課教案-zh-ch-sh-r
- 8.zh ch sh r(教案)
- 8 zh ch sh r
- 8 zh ch sh r
- 8.zh ch sh r
- 8《zh ch sh r》習(xí)題
- (電子作業(yè))zh ch sh r
- 導(dǎo)學(xué)案zh、ch、sh、r
- zh ch sh r 發(fā)音方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論