三年級(jí)數(shù)學(xué)作圖法解應(yīng)用題

1、作圖法解題專題分析：專題分析：用作圖法把應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)，使題意形象具體，一目了然，以便較快地找到解題的途徑，它對(duì)解答條件隱蔽、復(fù)雜疑難的應(yīng)用題，能起化難為易的作用。在解答已知一個(gè)數(shù)或者幾個(gè)數(shù)的和差、差倍以及相互之間的關(guān)系、求其中一個(gè)數(shù)或者幾倍數(shù)問(wèn)題等應(yīng)用題時(shí)，我們可以抓住題中給出的數(shù)量關(guān)系，借助線段圖進(jìn)行分析，從而列出算式?！窘?jīng)典例題】【經(jīng)典例題】例1、五（一）班的男生人數(shù)和女生人數(shù)同樣多。抽去18名男生和26名女生參加合唱團(tuán)

2、，剩下的男生人數(shù)是女生的3倍。五（一）班原有男女生多少人？☆☆☆☆練習(xí)一：練習(xí)一：1、兩根電線一樣長(zhǎng)，第一根剪去50厘米，第二根剪去180厘米后，剩下部分，第一根是第二根長(zhǎng)度的3倍。這兩根電線原來(lái)共長(zhǎng)多少厘米？1、甲乙兩筐蘋果共重83千克，如果從甲筐取出3千克后，甲筐蘋果的重量就是乙筐的4倍。甲乙兩筐蘋果原來(lái)各重多少千克？2、學(xué)校圖書室共有圖書和故事書250本，又買來(lái)50本科技書后，科技書的本數(shù)是故事書的2倍，學(xué)校圖書館原來(lái)各有科技書和