中考語(yǔ)文十大專題總復(fù)習(xí)資料

1、1總復(fù)習(xí)目錄專題一：現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類…………專題一：現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類…………2專題二：常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字……………………專題二：常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字……………………4專題三：專題三：容易寫錯(cuò)的成語(yǔ)容易寫錯(cuò)的成語(yǔ)…………………………………………6專題四：專題四：初中語(yǔ)文必須掌握的成語(yǔ)初中語(yǔ)文必須掌握的成語(yǔ)……………………8專題五：初中語(yǔ)文默寫………………………專題五：初中語(yǔ)文默寫………………………1313專題六：古詩(shī)名句分類集錦…………

2、………專題六：古詩(shī)名句分類集錦…………………2222專題七：初中重點(diǎn)文言文復(fù)習(xí)………………專題七：初中重點(diǎn)文言文復(fù)習(xí)………………23專題八：佳作創(chuàng)新及例文……………………專題八：佳作創(chuàng)新及例文……………………42專題九：精彩開頭和結(jié)尾……………………專題九：精彩開頭和結(jié)尾……………………69專題十：詩(shī)詞鑒賞口訣………………………專題十：詩(shī)詞鑒賞口訣………………………7777每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離被惰性

3、所消磨.3二、修辭手法的作用：1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣6、夸張為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。三、句子在文中的作用。1、記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，

4、突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。2、記敘文中抒情的作用？抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。四、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。五、說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：(主要有兩種題型)Ａ、“”詞好在哪里？答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地、準(zhǔn)確地說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣符合

5、實(shí)際情況，具有科學(xué)性。Ｂ、“”詞能不能刪掉？答題方式：不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了……，用了“”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。六、議論文論證方法作用分析答題方式：運(yùn)用了論證方法，論證了……（論點(diǎn)），增強(qiáng)文章說(shuō)服力。七、小說(shuō)環(huán)境的種類及作用？（1）【自然環(huán)境】交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。（2）【社會(huì)環(huán)境】交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章