從方法和能力上提升學(xué)生

1、從方法和能力上提升學(xué)生一、做好入學(xué)思想工作中職新生的心情是復(fù)雜的，有失落，有期待；作為中職新生，她（他）們或是高考失利或是學(xué)習(xí)能力不足，因而對(duì)中專學(xué)習(xí)生活，甚至將來(lái)的人生都布滿迷茫，缺乏信心。中專的生活和中學(xué)生活差別明顯，如何才能使得學(xué)生從失落的陰影中走出，過(guò)上踏實(shí)的大專生活，從而把握應(yīng)學(xué)知識(shí)本領(lǐng)，最終成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人才，是我們班主任首先應(yīng)該關(guān)注的新問(wèn)題。因此在班主任工作中，我們首先應(yīng)從思想工作做起，輔導(dǎo)他們要：收拾心情，調(diào)整心態(tài)

2、；盡快適應(yīng)中專生活，并養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范；重樹(shù)信心，迎接新機(jī)遇。也就是說(shuō)，引導(dǎo)他（她）們放棄學(xué)習(xí)上信心不足的情緒，以積極的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，將現(xiàn)今的中專生活作為人生的新起點(diǎn)，并在具體的學(xué)習(xí)生活中，特別是理論學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法，勇于開(kāi)拓，不斷為將來(lái)的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力做好生活中的每一件大小事，正所謂事無(wú)巨細(xì)；規(guī)范自己的行為，以“懂專業(yè)、精技能、高素質(zhì)”作為自身發(fā)展的目標(biāo)，以便將來(lái)找到一份滿足的工作乃至職業(yè)，像我們?cè)S多校友一樣打

3、造一份屬于自己的事業(yè)，一份屬于親人和母校的無(wú)限榮耀。社會(huì)一直強(qiáng)調(diào)所謂競(jìng)爭(zhēng)力，但對(duì)家長(zhǎng)而言，要如何才能培養(yǎng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難道一定得透過(guò)課業(yè)競(jìng)爭(zhēng)或是工作競(jìng)爭(zhēng)取得優(yōu)勢(shì)其實(shí)在生活裡有解決問(wèn)題能力的孩子，才是真正具有優(yōu)勢(shì)的一群。5.從生活中培養(yǎng)良好人際關(guān)係的能力人際關(guān)係是人類生存的基礎(chǔ)，不僅能讓家庭更為和順，將來(lái)在職場(chǎng)上，及工作上都能相處融洽。因此，培養(yǎng)小孩的人際關(guān)係是不可忽視的環(huán)節(jié)。6.訓(xùn)練表達(dá)能力，培養(yǎng)與人分享的能力E世代的孩子表達(dá)能力越來(lái)越

4、簡(jiǎn)化，甚至常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象其實(shí)不善表達(dá)自我對(duì)未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是非常吃虧的。訓(xùn)練小孩的表達(dá)能力，培養(yǎng)願(yuàn)意與他人分享的人格特質(zhì)，是小孩非學(xué)不可的事。7.樂(lè)於幫助他人，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)分工的能力孩子天性是善良的所有的比較和競(jìng)爭(zhēng)是大人在無(wú)形中教導(dǎo)出來(lái)的錯(cuò)誤行為，其實(shí)孩子間彼此的互動(dòng)自然且具有樂(lè)趣，無(wú)奈大人喜歡將自已社會(huì)化的不當(dāng)觀念表達(dá)出來(lái)，無(wú)形中誤導(dǎo)了孩子的互動(dòng)行為。8.培養(yǎng)興趣，擁有多元發(fā)展的能力孩子的成長(zhǎng)就像種植一顆大樹(shù)，大樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得寬廣茂密的，而不