努力今天-收獲明天(主題班會)_第1頁
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文檔簡介

1、主題班會活動設(shè)計方案主題班會活動設(shè)計方案一、活動主題:努力今天,收獲明天二、活動設(shè)計思想:人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)我們還年輕的時候,沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道口。中考,是人生的一個大轉(zhuǎn)折點,因為考取好的高中,就有助于你考上好的大學(xué),從而能夠更好地實現(xiàn)自己的人生理想,報答父母、服務(wù)國家和社會。而初二則是整個初中階段的關(guān)鍵!在這個岔道口,走錯一步,可以影響一個時期,也可以影響一生。三、活動目標(biāo):1、通過

2、本次主題班會活動,告訴大家養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,努力在今天,為明天做好準(zhǔn)備。2、通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視學(xué)習(xí),什么時候投入學(xué)習(xí)都不為晚,但錯過的光陰不可再拾回,機會只留給有準(zhǔn)備的人。四、具體活動過程設(shè)計:開場語:15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作,你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來就越可能錯過

3、讓你動心的人和事,錯過新風(fēng)景?!恫シN》播種信念,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。想管住自己為什么管不住呢??不長記性,總是重復(fù)在同一個錯誤里?原諒自己,在沒有辦法改變的時候就放棄了,然后給自己找各種各樣的理由?意志薄弱,下決心要控制自己,可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了小結(jié):管得住自己,你是習(xí)慣的主人管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸做主人,還是做奴隸,全在于自己的選擇改掉壞習(xí)慣的方法?交一些能夠管住自己的

4、朋友?用寫座右銘,掛字畫等來提醒約束自己?用寫日記來管住自己作;②言而無信;③脾氣古怪無常;④處事敷衍,丟三落四;⑤自負(fù),目空一切;⑥惹是生非,膽大妄為;⑦看不起同學(xué),自詡天下無雙;⑧不求進(jìn)取,懶惰;⑨不尊重別人建議,亦不接受別人的意見。(一)課堂學(xué)習(xí)病癥:發(fā)言不大膽不主動,錯了認(rèn)為沒面子;認(rèn)為簡單會也不參與;別人回答起哄,亂接話頭,回答錯了不糾正;別人發(fā)言不認(rèn)真傾聽;不會總結(jié)、不會快速記憶;不欣賞,不鼓掌;重點不及時記錄病名:不會聽課

5、,課堂不積極、不主動,效率不高治療方法:1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)要有針對性2、主動思考,大膽參與;學(xué)會傾聽,學(xué)會糾正和補充;學(xué)會尊重幫助關(guān)愛同學(xué)和老師3、抓住重點,主動記憶強化記憶,學(xué)會當(dāng)堂總結(jié)4、多想辦法,總結(jié)自己和別人的經(jīng)驗,找到簡單有效地方法5、增強信心樂觀積極,戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰6、堅持不懈,積少勝多,不放松,往前行7、時時鞏固,常復(fù)習(xí)(三)交往病癥:只和幾個同學(xué)交往;男女生個別交往密切;男女生界限太分明;同學(xué)間背后說長道短;有分

6、歧不當(dāng)面指出,有爭論不能心平氣和;有沖突記恨在心;同學(xué)老師批評不反思先給自己找理由、找原因;幫別人抄作業(yè),幫別人掩蓋錯誤和過失病名:對交往沒有正確的認(rèn)識,交往方式方法不正確,同學(xué)師生關(guān)系部融洽治療方法:1、明確自己的目標(biāo),一切為了學(xué)習(xí)和進(jìn)步2、學(xué)會先反思自己的缺點和不足,有則改之無則加勉3、相信老師、同學(xué)、朋友4、主動交往溝通,當(dāng)面交往溝通,全面交往不搞小圈子5、建立純潔的男女是關(guān)系6、幫助別人有原則,有是非觀念7、理解、寬容、幽默對他

7、人,會轉(zhuǎn)移不良情緒或注意(四)病癥:1.對班級公共勞動分配任務(wù)不積極不投入;2.尊敬老師校內(nèi)外不一樣;3.遵守紀(jì)律校內(nèi)校外不一樣4.追逐打鬧、喧嘩、罵人、亂丟亂扔5.私自外出、亂花零用錢6.對班干部只挑毛病不看貢獻(xiàn)病名:做事沒原則,沒有紀(jì)律意識,沒有班級榮譽感治療方法:1.學(xué)習(xí)校紀(jì)班規(guī),時時對照自身行為,以高標(biāo)嚴(yán)要求2.增強班級意識榮譽感,有決心以自己的行動付出,讓班級更好,以實際行動使班級閃光3.吸取別人教訓(xùn),常反思,及時改4.培養(yǎng)熱

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