小學規(guī)范辦學行為規(guī)定

1、大碼頭鎮(zhèn)高楊聯(lián)合小學規(guī)范辦學行為的規(guī)定關于規(guī)范辦學行為減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定為全面貫徹國家教育方針，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔，給孩子創(chuàng)設一個輕松、和諧、快樂的學習環(huán)境，結合我校實際，特規(guī)定如下：1嚴格執(zhí)行課程計劃開全課程開足課時。嚴格按照課程計劃組織各類教育教學活動任何人不得隨意增減課程、課時不得隨意增加教學內容和課程難度任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、讓課，不得隨意剝奪學生上課權。2嚴格教學進

2、度管理。教師要遵循教學規(guī)律科學安排并嚴格執(zhí)行教學計劃不得趕超教學進度。要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準和教育部、山東省教育廳有關全面實施素質教育的精神組織和安排、開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。3嚴格控制學生作業(yè)量。嚴格按照學校規(guī)定布置作業(yè)，家庭作業(yè)當天在學校網(wǎng)站公示。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)：三、四年級每天課外作業(yè)總量不超過三十分鐘，五、六年級不超過一小時。教師要精心設計作業(yè)，做到

3、精選、先做、全批全改并及時反饋，嚴禁只布置不批改。不得布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，不得在雙休日、節(jié)假日加大作業(yè)量，不得用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。作業(yè)布置要有目的性、針對性、趣味性和活動性，實現(xiàn)師生“同心、同行、同樂”。4嚴格教學秩序管理。把建立正常教育教學秩序作為學校常規(guī)管理的首要任務落實加強對日常教學常規(guī)工作的檢查指導嚴格教學秩序管理未經(jīng)上級教育行政部門批準不隨意更改教育教學計劃不隨意停課放假更不準組織學生參加商業(yè)慶典或其他

4、非教育性社會活動。5.加強教學管理，以優(yōu)化課堂教學為突破口，狠抓課堂教學改革，切實地提高課堂教學效率，向課堂教學要質量；采取多種形式提高廣大教師的素質更新教育觀念；積極開展教研活動，進行課堂教學研究向課堂要質量，倡導特色教學，爭取讓教學過程變成學生“自主、探究、創(chuàng)新”的過程讓課堂成為學生學習的樂土。切實把學生過重負擔減下來，做到“減負”不“減質”。加強對教學過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置和批改、考核等五個環(huán)節(jié)。學校定期

5、檢查學生的作業(yè)量，對有加重學生課業(yè)負擔行為的教師及時給予批評教育，責令改正。6嚴格規(guī)范學生評價，并不斷進行改革。實行學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，學業(yè)成績實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制。教師不得以任何形式公布學生的考試成績，不得以考試成績對班級、教師和學生進行排名不以考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。改變以考試分數(shù)評價學生的單一模式建立促進學生全面發(fā)展的科學評價體系在評價中不僅注重結果更要注重過程注

6、重學生的發(fā)展狀況。學生學業(yè)成績評定一律實行等級加鼓勵性評語的辦法并統(tǒng)一使用學生素質發(fā)展綜合評價成長檔案。積極探索并逐步形成有利于推進學校素質教育有利于促進學生全面發(fā)展的科學可行的教育評價機制。7嚴格禁止節(jié)(假)日補課。不得利用雙休日、節(jié)假日(包括寒暑假)組織任何形式的文化課補習或上新課禁止有償補課。不得宣傳、組織、誘導或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。8.嚴格學生用書管理。嚴格按照教育部、山東省教育廳審定的中小學教學用書

7、目錄和聊城市義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用書。任何人不得向學生統(tǒng)一征訂、推銷省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。9嚴格控制學生一日在校學習時間，執(zhí)行縣教育局制定的作息時間。全體學生必須按照學校統(tǒng)一下發(fā)的作息時間表上、放學，不得隨意讓學生提前到校時間，更不能隨意延長學生放學時間。嚴禁利用學生中午休息時間和放學后時間補課，要努力提高課堂效益。按時下課，不拖堂，按時放學。10確保學生的體育鍛煉時間。嚴格實施大課間體育活動和

8、課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。要積極創(chuàng)造條件，要以校園為陣地，積極組織開展教育性、趣味性、實踐性較強的興趣小組，豐富學生課余生活。11建立檢查監(jiān)督制度構建社會監(jiān)督平臺。對出現(xiàn)的問題及時地進行處理，對違章違紀的教師實行一票否決制度，在期末考核中不得評為優(yōu)秀教師。12.定期召開家長會，宣傳“減負”的目的與意義，落實“減負”措施，與家長形成“減負”的共識，取得他們的密切配合。大碼頭鎮(zhèn)高楊聯(lián)合小學2014年9月3日