小學語文教研活動主持詞

1、小學語文教研活動主持詞小學語文教研活動主持詞①活動一：課前說明①活動一：課前說明8:558:55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”是縣小語專業(yè)委員會理事鎮(zhèn)級骨干教師是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收

2、集課堂信息并在聽課時將您的手機調為靜音模式謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動?；顒佣赫n后學生離場活動二：課后學生離場9:409:40剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝?；顒尤哼M入評課、議課活動活動三：進入評課、議課活動組織發(fā)言順序：1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里

3、手，下面我們請省、市級骨干教師縣小語學科帶頭人縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受?；顒铀模航Y束研討活動?；顒铀模航Y束研討活動。9:509:50因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更

4、有意義的教育幸福。②活動一：課前說明②活動一：課前說明9:559:55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。第一個環(huán)節(jié)：課前研討。首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。下面，有請楊帆老師。（楊帆說課）主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，

5、你們有什么看法，請大家暢所欲言。（與會教師發(fā)表意見）主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。第二節(jié)課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有