小學(xué)音樂(lè)《詠鵝》教案

1、小學(xué)音樂(lè)《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂(lè)《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布：張樂(lè)時(shí)間：201192011:49:25來(lái)源：寧夏教研網(wǎng)點(diǎn)擊：2110討論：4一、課標(biāo)分析新課程的改革對(duì)音樂(lè)學(xué)科有了更高的要求，以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，重視音樂(lè)實(shí)踐。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生處在一個(gè)平等、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，對(duì)于低段學(xué)生，教師要積極主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的情感為基礎(chǔ)，激情、激趣，用多種形式表現(xiàn)

2、歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲的體會(huì)和理解，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目標(biāo)。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課選自湘版教材二年級(jí)第十課內(nèi)容《詠鵝》，是一節(jié)誦詩(shī)、唱歌的綜合課。歌曲是編者在領(lǐng)悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，他巧妙的將提倡學(xué)科綜合的新理念融于教材之中。課中的《詠鵝》是小學(xué)低年級(jí)常用的古詩(shī)教材，其天真活潑、通俗易懂，并且充滿童趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。在教學(xué)中設(shè)置了“綜合展示表演”的環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞主題音樂(lè)把律動(dòng)歌曲演唱和自我創(chuàng)編實(shí)踐融入到了音樂(lè)審美體驗(yàn)中

3、，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、充滿好奇心和想象力的年齡特點(diǎn)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在首位，運(yùn)用連鎖問(wèn)題的方式，領(lǐng)會(huì)情境、感受畫(huà)面、轉(zhuǎn)入旋律、啟發(fā)想象。使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)更為廣闊的想象空間，更有助于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的理解。（二）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《詠鵝》，體味古詩(shī)詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。2.用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。3.用自己喜愛(ài)的形式來(lái)創(chuàng)作表演《詠鵝》。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.體會(huì)歌曲的音樂(lè)形象──悠閑自在

4、，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒。師：你們喜歡鵝嗎？想和它交朋友嗎？這節(jié)課，老師給大家出了點(diǎn)小難題，你把它解決了，自然就成了鵝的朋友。怎么樣，同學(xué)們有信心嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此課感興趣?！?.師：首先我們做做節(jié)奏發(fā)聲練習(xí)和視唱練習(xí)，邊拍手邊朗讀，看誰(shuí)讀的又準(zhǔn)又好。節(jié)奏練習(xí):︱︱小鴨子叫嘎嘎嘎︱︱小花貓叫喵喵喵︱︱小山羊叫咩咩咩︱‖小母雞叫咯咯咯視唱練習(xí)：35i6|5|35i6