詠鵝(公開課教案)

1、詠鵝 詠鵝教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 5 個字：鵝、歌、綠、紅，學(xué)寫 4 個生字：白、水、向、毛。 2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，達(dá)到熟讀成誦。3、知道鵝的美麗和可愛，激發(fā)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛生活的情感。A 組學(xué)生能通過朗讀感悟，讀懂課文內(nèi)容，會用學(xué)過的句式說一句完整的話。B 組學(xué)生能 1、會跟讀詞語、課文C 組學(xué)生能指認(rèn)所學(xué)的生字詞語。教學(xué)重難點： 教學(xué)重難點：1、正確理解古詩《詠鵝》2、漢字“曲”波的書寫。[教

2、學(xué)重點] 學(xué)習(xí)新句子：會讀詩歌[教學(xué)難點]理解課文內(nèi)容，學(xué)說朗讀詩歌句子理解詩歌意思。[教學(xué)突破] 多讀句子，讓學(xué)生讀中理解句式，讀出感受，讓學(xué)生敢想敢說。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)準(zhǔn)備：課件,板書卡片 板書卡片 。多媒體課件，生字卡片， 多媒體課件，生字卡片， “鵝”頭飾， “鵝”頭飾，36張白色卡紙，彩色筆。 張白色卡紙，彩色筆。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，故事激趣師過渡：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）下面聽老師說一則謎語，猜猜它

3、是哪一種小動物。1、師呈現(xiàn)謎面并帶動作朗讀：“頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。 ”2、學(xué)生猜。3、揭曉答案，呈現(xiàn)大白鵝圖片。【開課伊始，用一則謎語引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。 】師過渡：大白鵝長得可真漂亮，同學(xué)們喜歡它嗎？（喜歡）古時候有位孩子叫駱賓王，也像你們一樣喜歡大白鵝，這其中還有個好玩的故事呢？4、師講駱賓王寫作詩歌《鵝》的故事（示圖） 。故事：駱賓王從小就是個善于觀察的聰明的孩子。

4、有一次，家里來了客 人，駱賓王陪大人們到湖邊游玩，他看到湖里有幾只白天鵝，非常漂亮，非?？蓯?。這些白天鵝在湖里歡快地游來游去，時而還彎著長長的脖子朝天叫著， 好像在唱著歡樂的歌，那一身潔白的羽毛，浮游在碧綠的水面上，還不時用紅紅的腳掌在清清的水中劃動著。這是一只多美的大白鵝呀！駱賓王看著看著， 不知不覺著了迷，停下了腳步。大人們看到了，就想考考駱賓王，因為他們很 早就聽說駱賓王是個神通，非常厲害。大人們說：“白天鵝這么漂亮，編首詩歌贊美

5、贊美它們吧！”駱賓王知道大人故意考他，也不示弱，睜大眼睛看著白【圖文結(jié)合，隨性帶領(lǐng)孩子理解古詩重要字詞的意思，形象生動，游戲部 分加強(qiáng)了孩子對大白鵝的形象理解。 】四、表演古詩，感悟詩情師：今天，老師把大白鵝請到我們的課堂上，想不想見見它？1、師帶大白鵝頭飾，配樂加動作朗讀古詩2、師帶生一起配樂加動作朗讀古詩師：同學(xué)們的動作真好看，聲音也很好聽，大白鵝越聽越高興了，它想唱歌了。3、師播放視頻歌曲《鵝》 ，帶動學(xué)生邊做動作邊唱師：你們真是

6、一群漂亮、可愛的白天鵝呀，誰愿意上來表演給大家看？4、小組代表上臺表演【古詩對于現(xiàn)在的孩子而言，有一定的時空距離，盡管其朗朗上口但并不易懂，將現(xiàn)代科技融入古詩教學(xué)，內(nèi)容更形象，形式上則活潑親切，也能滿足孩子好動好表現(xiàn)的心理。 】五、識寫生字，扎實功底教師：剛才我們都在盡情地又讀又說又演，可把大白鵝急壞了，你們想知道大白鵝急什么嗎？大白鵝說（裝著大白鵝說話的腔調(diào)）：老師在我的身體上貼了很多字，累得我喘不過氣來，請同學(xué)們趕快把我身上的字記住

7、，讓老師早一點把字拿走好嗎？（一）認(rèn)識生字1、把教過的漢字拿下來。2、按順序指讀本節(jié)課要記住的生字：鵝、歌、綠、紅。3、教師：趕快用自己喜歡的方法記住這些字。4、學(xué)生小組討論，匯報識字方法。5、齊讀，抽讀卡片，開火車檢查，再齊讀6、游戲：古詩連線教師：這時，大白鵝高興地說：“謝謝你們都記住了我身上的字，我現(xiàn)在輕松多了，要去清清的水里游戲唱歌去了。請同學(xué)們開始學(xué)寫生字吧！再見。 ”【在學(xué)生讀一讀、說一說、聽一聽、演一演、記一記的整個學(xué)習(xí)活

8、動中， 時時體現(xiàn)出學(xué)生自主的實踐活動。伴隨著學(xué)生的活動，教師適時調(diào)控，使學(xué)生的身心始終處在高度的興奮和激動之中。 】（二）學(xué)寫生字“白” 、 “水”1、師示生字“白” ，學(xué)生觀察，自學(xué)如何寫2、指名學(xué)生交流，教師補(bǔ)充說明書寫注意點：書寫筆畫筆順，起筆從豎 中線開始，口子框需上寬下窄，中間橫寫在橫中線上3、師帶生書空兩遍，提醒復(fù)習(xí)寫字的正確姿勢和執(zhí)筆姿勢4、生描練，師巡指導(dǎo)5、師示生字“水” ，學(xué)生觀察， “怎樣寫最好看？”6、指名學(xué)生交