廣播電視編導專業(yè)考試素質要求

1、廣播電視編導專業(yè)考試素質要求廣播電視編導專業(yè)考試素質要求(2010032915:42:21)轉載標簽：雜談廣播電視編導專業(yè)考試，主要是考察考生的基本的專業(yè)素質、能力和外在的個性氣質，簡言之廣播電視編導專業(yè)考試，主要是考察考生的基本的專業(yè)素質、能力和外在的個性氣質，簡言之能說能說會寫特長好會寫特長好，有以下七個方面的基本要求。，有以下七個方面的基本要求。第一，較為標準、規(guī)范的普通話基礎第一，較為標準、規(guī)范的普通話基礎能夠用較標準的普通話交

2、流表述思想意見；有聲語言是廣播電視傳播的重要媒介，也是編導主要的工能夠用較標準的普通話交流表述思想意見；有聲語言是廣播電視傳播的重要媒介，也是編導主要的工作手段。因此，報考廣播電視編導專業(yè)的考生具備教清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是必要的。清晰的口齒作手段。因此，報考廣播電視編導專業(yè)的考生具備教清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是必要的。清晰的口齒包括唇、舌、齒等運用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；發(fā)音咬字不含混、不禿嚕、不包括唇、舌

3、、齒等運用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；發(fā)音咬字不含混、不禿嚕、不吃字等等。圓潤的嗓音，包括音質悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲吃字等等。圓潤的嗓音，包括音質悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。第二、要有良好的表述能力。會編講故事，在較短時間里有構思、結構、創(chuàng)意及文字的表達能力）

4、；第二、要有良好的表述能力。會編講故事，在較短時間里有構思、結構、創(chuàng)意及文字的表達能力）；能夠就某一話題和現(xiàn)象即興評述，討論評點。能夠就某一話題和現(xiàn)象即興評述，討論評點。第二，熱愛影視藝術和擁有較強的藝術鑒賞力第二，熱愛影視藝術和擁有較強的藝術鑒賞力沒有熱愛就沒有興趣，就不會有活力和創(chuàng)造力、持久性。劉勰在《文心雕龍沒有熱愛就沒有興趣，就不會有活力和創(chuàng)造力、持久性。劉勰在《文心雕龍知音》篇里就提出了知音》篇里就提出了“操千曲而后曉聲，觀千

5、劍而后識器操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的名言。沒有足量的觀影經(jīng)驗，影視的鑒賞能力就不會提高，難以的名言。沒有足量的觀影經(jīng)驗，影視的鑒賞能力就不會提高，難以很好的理解、分析作品。很好的理解、分析作品。第三，清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。第三，清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。第四，較好的語言感受能力和表達能力。第四，較好的語言感受能力和表達能力?？忌鷳邆渫高^文字語言表面感悟文字語言深層意蘊的能力，對所播和所說的內容都應做到有感而考生應具備透

6、過文字語言表面感悟文字語言深層意蘊的能力，對所播和所說的內容都應做到有感而發(fā)，情動于衷，深情并茂地表達，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有聲、言之有色、言之有發(fā)，情動于衷，深情并茂地表達，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有聲、言之有色、言之有味，具有較強的感染力。味，具有較強的感染力。第五，較敏銳的思維能力和應變能力。第五，較敏銳的思維能力和應變能力。通過考試，還要考察考生的思維品質與應變能力。如：在短時間內迅速理解并駕馭文

7、字語言的能力；通過考試，還要考察考生的思維品質與應變能力。如：在短時間內迅速理解并駕馭文字語言的能力；在短時間內迅速組織語言，構成腹稿提綱，并狀態(tài)自如地加以表達的能力；在毫無準備的情況下回答主考在短時間內迅速組織語言，構成腹稿提綱，并狀態(tài)自如地加以表達的能力；在毫無準備的情況下回答主考的提問、靈活應變的能力；以及強行記憶的能力等。的提問、靈活應變的能力；以及強行記憶的能力等。第六，較好的形象氣質條件和綜合文化素質。第六，較好的形象氣質條

8、件和綜合文化素質。生活是藝術的源泉，善于觀察生活的人往往是熱愛生活的人，對生活比較敏感的人。導演創(chuàng)作的作品生活是藝術的源泉，善于觀察生活的人往往是熱愛生活的人，對生活比較敏感的人。導演創(chuàng)作的作品要感染觀眾、感動觀眾。要感染觀眾、感動觀眾。(六)形象思維的能力形象思維的能力形象思維能力是每一種藝術創(chuàng)作活動都需要的。形象思維能力是每一種藝術創(chuàng)作活動都需要的。因此影視編導專業(yè)在選拔考生時則用對應的題目類型來測試考生的以上六方面的基本情況。按照

9、中學因此影視編導專業(yè)在選拔考生時則用對應的題目類型來測試考生的以上六方面的基本情況。按照中學階段的教學要求，我們清楚的知道作為一個合格的高三畢業(yè)生應符合以上六方面能力的基本要求，至少應階段的教學要求，我們清楚的知道作為一個合格的高三畢業(yè)生應符合以上六方面能力的基本要求，至少應擁有與這幾方面相關的潛力儲備，否則就不適合報考相關專業(yè)！擁有與這幾方面相關的潛力儲備，否則就不適合報考相關專業(yè)！由此可以看出影視專業(yè)高考的考前教育定位應該是幫助考生