校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

1、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《關(guān)進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《全國(guó)學(xué)校于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20162016－20202020年）》精神，啟動(dòng)中小年）》精神，啟動(dòng)中小學(xué)課外文體學(xué)課外文體“21”“21”工程；堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，以學(xué)校為基

2、工程；堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)在普及的基礎(chǔ)上抓特色培養(yǎng)，體礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)在普及的基礎(chǔ)上抓特色培養(yǎng)，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)的校園文化特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)

3、生藝術(shù)素養(yǎng)。進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。二、內(nèi)容要求二、內(nèi)容要求充分反映中小學(xué)生、幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)充分反映中小學(xué)生、幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；堅(jiān)持先進(jìn)文化貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。術(shù)性的統(tǒng)一。三、參加對(duì)象三、參加對(duì)象全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園在校（園）學(xué)生、幼兒

4、。全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園在校（園）學(xué)生、幼兒。四、時(shí)間安排四、時(shí)間安排本屆藝術(shù)節(jié)分學(xué)校和縣級(jí)兩個(gè)階段進(jìn)行。本屆藝術(shù)節(jié)分學(xué)校和縣級(jí)兩個(gè)階段進(jìn)行。（一）校園藝術(shù)節(jié)（（一）校園藝術(shù)節(jié)（20162016年3月—20172017年元月）年元月）資料。此階段考核將作為《資料。此階段考核將作為《xxxx縣學(xué)校管理工作考核辦法》縣學(xué)校管理工作考核辦法》和縣課外文體工程示范校評(píng)選的依據(jù)之一。和縣課外文體工程示范校評(píng)選的依據(jù)之一。（二）縣級(jí)藝術(shù)節(jié)（（二）

5、縣級(jí)藝術(shù)節(jié)（20162016年5月—20172017年1111月）月）在各校舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參加由縣教育局舉在各校舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參加由縣教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)?？h藝術(shù)節(jié)活動(dòng)包括音樂(lè)、繪畫(huà)和書(shū)辦的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)?？h藝術(shù)節(jié)活動(dòng)包括音樂(lè)、繪畫(huà)和書(shū)法三大類。其中，音樂(lè)類包括舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、表演劇法三大類。其中，音樂(lè)類包括舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、表演劇或校本劇、曲藝或戲曲；繪畫(huà)類包括國(guó)畫(huà)（命題創(chuàng)作）、或校本劇、曲藝或戲曲

6、；繪畫(huà)類包括國(guó)畫(huà)（命題創(chuàng)作）、西畫(huà)（景物寫(xiě)生）、漫畫(huà)（命題創(chuàng)作）、西畫(huà)（景物寫(xiě)生）、漫畫(huà)（命題創(chuàng)作）、兒童畫(huà)（命題創(chuàng)兒童畫(huà)（命題創(chuàng)作）和手工制作（命題創(chuàng)作）；書(shū)法類包括毛筆書(shū)法、鋼作）和手工制作（命題創(chuàng)作）；書(shū)法類包括毛筆書(shū)法、鋼筆書(shū)法和篆刻。筆書(shū)法和篆刻。每校至少參加音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法每校至少參加音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法3個(gè)類別的個(gè)類別的2個(gè)及以上的個(gè)及以上的項(xiàng)目，其中音樂(lè)類至少有一個(gè)集體項(xiàng)目。項(xiàng)目，其中音樂(lè)類至少有一個(gè)集體項(xiàng)目。1.1.音樂(lè)類