漢語拼音o教案

1、o（第（第1課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)單韻母ｏ，能讀準(zhǔn)它的四聲；2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)ｏ的音及四聲；難點(diǎn)：讀準(zhǔn)ｏ的四聲；教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎激勵(lì)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、猜謎激勵(lì)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、猜字母游戲：圓圓臉蛋梳小辮(ɑ)。2、復(fù)習(xí)a的四聲的讀法。二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音1、請(qǐng)觀察插圖，圖上畫了誰？在干什么？2、聽一聽，誰在叫？(放公雞打鳴的聲音)3、大公雞是怎樣打鳴的？你能學(xué)一學(xué)嗎？4、今天我們要認(rèn)識(shí)的新

2、朋友ｏ在發(fā)音時(shí)嘴巴也是圓圓的。你能讀一讀嗎？5、你能用什么巧辦法記?。锏臉幼幽?？(鼓勵(lì)學(xué)生想辦法：如ｏ像小魚吐出的泡泡，像圓圈，像皮球，像小朋友讀ｏ時(shí)的嘴巴，像數(shù)字0等。)6、讓學(xué)生嘗試著自己認(rèn)讀ｏ的四聲，再采用教讀、加上手勢(shì)讀、比賽讀、打亂順序讀等多種形式練習(xí)。7、做“哪個(gè)讀音不見了”的游戲：把帶調(diào)的ｏ都列出來，教師任意捂住某個(gè)讓學(xué)生猜。三、借助插圖，學(xué)習(xí)兒歌三、借助插圖，學(xué)習(xí)兒歌1、指導(dǎo)學(xué)生看圖：圖上畫的是什么？2、教師范讀、教讀兒

3、歌。3、讓學(xué)生一邊拍手或加上動(dòng)作美美地讀兒歌，也可讓學(xué)生互當(dāng)小老師教讀。4、找出兒歌中紅色的單韻母ｏ并圈起來，再讀給同桌的小伙伴聽聽。四、指導(dǎo)書寫四、指導(dǎo)書寫1、仔細(xì)觀察ｏ在四線格中的位置。2、教師一邊范寫一邊指導(dǎo)：ｏ占中格，是一筆寫成，ｏ從上方起筆，要寫得圓圓的。3、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要正確。4、讓學(xué)生自評(píng)，在認(rèn)為自己寫得好的字母頭上畫一朵小紅花，再請(qǐng)同桌欣賞。五、擴(kuò)展延伸，積累運(yùn)用五、擴(kuò)展延伸，積累運(yùn)用教學(xué)隨筆o（第

4、（第2課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、正確誦讀兒歌；2、認(rèn)識(shí)o在四線格中的書寫。重難點(diǎn)重點(diǎn)：誦讀兒歌；難點(diǎn)：不唱讀兒歌；教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教師出示拼音卡片，學(xué)生認(rèn)讀二、借助插圖，學(xué)習(xí)二、教師出示拼音卡片，學(xué)生認(rèn)讀二、借助插圖，學(xué)習(xí)兒歌兒歌1、指導(dǎo)學(xué)生看圖：圖上畫的是什么？2、教師范讀、教讀兒歌。3、讓學(xué)生一邊拍手或加上動(dòng)作美美地讀兒歌，也可讓學(xué)生互當(dāng)小老師教讀。4、找出兒歌中紅色的單韻母ｏ并圈起來，再讀給同桌的小伙伴聽聽。三、